Iš kur mūsų žinios? Atrodytų, kad atsakymas į šį klausimą yra paprastas. Mes visi mokomės mokykloje, tada, tarkime, klausomės paskaitų institute, skaitome knygas. Daug ko išmokome to nepastebėdami šeimoje ar iš bendražygių, galų gale semiamės iš žiniasklaidos. Tuo pat metu klausimas apie konkretaus asmens turimus žinių šaltinius nėra toks paprastas.
Apie papus
Praėjusio amžiaus pradžioje Anglijoje pienas pradėtas tiekti buteliuose, uždarytas kartoniniais dangteliais. Buteliai buvo pastatyti priešais duris, ties slenksčiu. Sautamptono mieste vietiniai zylės greitai pritaikė šią naujovę. Jie lengvai čiupo dangčius ir gėrė pieną. Netrukus ši praktinė patirtis tapo žinoma didžiosios Britanijos, o paskui ir visos Europos zylėms.
Prasidėjus Antrajam pasauliniam karui, pasirodžius maisto kortelėms, melžėjai nebeturėjo butelių prie slenksčio. Ir tik po aštuonerių metų jie grįžo prie senos pieno pristatymo praktikos. Ir ką? Zylės iškart pradėjo skylėti kartoniniuose dangčiuose …
Atrodytų, kad nieko nuostabaus. Tačiau esmė ta, kad zylės gyvena vidutiniškai trejus metus. Tai reiškia, kad per aštuonerius metus pasikeitė beveik trys šių paukščių kartos. Kaip pokario zylės perėmė savo protėvių patirtį? Kaip žinote, jie nemoka skaityti ir niekas nesudarė vadovų, kaip jiems pavogti pieną.
Apie Morzės kodą
Reklaminis vaizdo įrašas:
Kitas pavyzdys, dabar iš žmonių stebėjimų. Psichologė iš JAV Ardenne Malberg pasiūlė studentams įsisavinti du vienodo sudėtingumo Morzės kodus.
Paslaptis buvo ta, kad vienas variantas iš tikrųjų buvo Morzės kodas (kurio tiriamieji nežinojo), o kitas - šios abėcėlės imitacija, tačiau visiškai skirtingi signalų ir raidžių atitikimai. Be išimties, visi studentai greitai ir lengvai įsisavino visuotinai priimtą telegrafo abėcėlę, nors nežinojo, kad tai originali versija.
Paslaptingi laukai
Šiems reiškiniams paaiškinti garsus anglų biologas Rupertas Sheldrake'as pateikė morfogenetinių laukų teoriją. Jo nuomone, pačiose žmogaus ar gyvūno smegenyse nėra nei atminties, nei žinių. Tačiau visą mus supantį pasaulį persmelkia specialūs morfogenetiniai (formos formavimo) laukai.
Jie kaupia visas žinias, visą žmonijos ar gyvūnų patirtį. Norėdamas ką nors „prisiminti“, pavyzdžiui, daugybos lentelę ar keletą eilučių, žmogus automatiškai sureguliuoja savo smegenis šiai užduočiai ir gauna reikalingą informaciją iš išorės.
Iš pirmo žvilgsnio Sheldrake'o teorija atrodo juokinga ir netgi beprotiška. Tačiau neskubėkime daryti išvadų. 1940-ųjų antroje pusėje gimę papai negalėjo turėti savo prieškario protėvių patirties. Tačiau kai tik vėl atsirado pieno buteliai, visos Vakarų Europos zylės iškart pradėjo su jais „susidoroti“.
Net jei manytume, kad kai kuriose vietovėse paukščiai iš naujo atrado šį pieno vogimo būdą, jų žinios negalėjo taip greitai išplisti didžiulėje paukščių arealoje. Tai reiškia, kad ši zylėms vertinga informacija atsirado iš išorės, ji buvo išsaugota iš protėvių, kurios paukščiai dar nebuvo matę.
Ir kodėl studentai įsisavino visuotinai priimtą Morzės kodą daug greičiau nei eksperimento sugalvotas variantas? Matyt, morfogenetiniame lauke visuotinai priimta versija buvo pateikta labai daug, ji tiesiog „įmetė“eksperimentatoriaus versiją.
Rupertas Sheldrake'as pastebėjo, kad žmogus žinias įsisavina lengviau, tuo daugiau žmonių jas žino. Vieną dieną jis paprašė mokinių išmokti du japonų ketureilius vertimo į anglų kalbą būdu. Pirmasis buvo mažai žinomas net Japonijoje, o antrasis buvo žinomas kiekvienam Tekančios saulės šalies studentui. Tai buvo antrasis eilėraštis, kurį anglų studentai prisiminė kur kas geriau!
Atkreipkite dėmesį, kad norėdamas „užduoti klausimą“Žemės informaciniam laukui, žmogus turi turėti tam tikrų žinių, tai yra, įgyti jas mokantis. Taigi, pasak Sheldrake'o, pasirodo, kad mūsų smegenys yra ne tik „radijo imtuvas“, bet kažkas daugiau.
Galinis vaizdas
Daugelį šimtmečių mokslininkai bandė paaiškinti, kaip paaiškėja, kad žmogus su nugara jaučia kažkieno žvilgsnį. Niekada nebuvo rastas pagrįstas šio reiškinio paaiškinimas, nors kiekvienas iš mūsų tai ne kartą patyrėme patys.
Sheldrake'as tvirtina, kad žmogus nejaučia žvilgsnio (jis neturi akių ant nugaros), jis pagauna mintį, ketinimą to, kuris žiūri į nugarą. Ir ši mintis jam kyla iš morfogenetinio lauko.
Viena mergina buvo užhipnotizuota pagalvojus, kad ji iš tikrųjų yra puikus italų menininkas Raphaelis, gyvenęs XV amžiaus pabaigoje ir XVI amžiaus pradžioje. Ir ši mergina pradėjo padoriai piešti, nors anksčiau tokių sugebėjimų nebuvo pastebėjusi.
Tikėtina, kad, pasak Sheldrake'o, ji gavo informacijos apie vyrą, kuris gyveno 400 metų anksčiau, ir tam tikru mastu merginai buvo suteikta galimybė piešti.
Balandžiai, šunys ir lapės
Tačiau grįžkime prie gyvūnų ir paukščių. Kaip žinia, balandžiai gimtąjį balandį randa kartais net už tūkstančio kilometrų. Kaip jie tai padaro? Ilgą laiką buvo tikima, kad jie gerai prisimena vietovės topografiją. Nepatvirtinus šios prielaidos, jie pradėjo manyti, kad juos veda magnetinės jėgos linijos.
Bet ir ši hipotezė, griežtai moksliškai patikrinus, dingo. Literatūroje aprašomi atvejai, kai balandžiai rado savo namus, net jei jų balandis buvo įdėtas į laivą atviroje jūroje.
Jau seniai pastebėta, kad šuo, būdamas bute, jaučia, kad šeimininkas eina ar jau eina namo. Džiaugsmingai laukdama ji sėdi prie durų. Tam tikru momentu žmogus gali pakeisti savo planus, kur nors užsitęsti, o tada šuo tolsta nuo durų, visaip išreikšdamas nusivylimą. Žinoma, nei šuns klausa, nei uoslė neturi nieko bendro. Veikia koks nors kitas informacijos kanalas.
Sheldrake'as mano, kad tarp šuns ir šeimininko susidaro morfogenetinio pobūdžio „elastinė gija“. Tas pats siūlas susidaro ir tarp balandžio ir jo gimtojo balandinio. Ir, sekdami šia gija, balandžiai grįžta namo.
XVI amžiuje kurtas, vardu Cezaris, iš Šveicarijos pateko į Prancūziją, kur buvo išvykęs jos savininkas, ir rado jį ne bet kur, bet ir Versalyje, karaliaus rūmuose. Per Pirmąjį pasaulinį karą šuo Princas net plaukė per Lamanšą, ieškodamas savo šeimininko!
Lapių elgesį tyrę biologai kartą pastebėjo ryškų vaizdą. Lapės motina nuėjo labai toli nuo skylės, o lapių jaunikliai išdykė ir net atsikėlė. Motina negalėjo jų nei girdėti, nei matyti.
Lapė atsisėdo, pasisuko ir pradėjo spoksoti skylės kryptimi. Ir to pakako, kad jaunikliai nusiramintų ir pasislėptų. Įprasti bendravimo būdai, kaip aprašytais atvejais su šunimis, čia negalėjo vykti.
„Protų radijas“
Pasirodo, kad mus supa informacijos vandenynas. Ir visa problema yra tai, kaip išeiti į šį beribį informacinį pasaulį ir sureguliuoti „smegenų radiją“norimam bangos ilgiui. Akademikas Vladimiras Vernadskis apie tai rašė pirmojoje 20 amžiaus pusėje, kai suformulavo savo noosferos teoriją (graikų kalba „noos“reiškia „protas“).
Atrodytų, kad ši užduotis praktiškai neišsprendžiama. Bet dabar mes plačiai naudojame mobiliuosius telefonus. Ir dabar jų planetoje yra šimtai milijonų. Tačiau šioje informacijos jūroje randame vienintelį mums reikalingą skaičių, jie randa ir mus.
Atrodytų, morfogenetinių laukų teorija daug ką paaiškina tų reiškinių pobūdžiu, kurie ilgą laiką išliko paslaptimi. Tačiau fizikai dar neatrado, nenustatė šio lauko. Žinoma, tai nereiškia, kad tokios medžiagos gamtoje apskritai nėra. Taigi turime ieškoti …