Gillian buvo tik septyneri metai, tačiau jos ateičiai jau buvo iškilusi grėsmė. Jos pasirodymas mokykloje buvo tiesiog šlykštus. Gillian vėlavo atlikti užduotis, jos rašysena buvo siaubinga, o testo rezultatai buvo niūrūs.
Be to, mergaitė atitraukė visą klasę nuo klasių: ji triukšmingai liejasi į vietą, tada žiūrėjo pro langą, priversdama mokytoją pertraukti pamoką, kad vėl patrauktų jos dėmesį, tada trukdė aplinkiniams sėdintiems vaikams su savo prieštaravimais.
- „Salik.biz“
Gillian dėl viso to nesijaudino: ji buvo įpratusi prie suaugusiųjų, teikiančių jai pastabas, ir tikrai nelaikė savęs sunkiu vaiku - vis dėlto mokytojai jaudinosi. Padėtis pasiekė kulminaciją, kai mokyklos vadovybė parašė laišką savo tėvams.
Mokytojai tikėjo, kad Gillian turėjo mokymosi sutrikimų ir kad jai gali būti geriau eiti į mokyklą, skirtą vaikams su negalia. Visa tai vyko 1930-ųjų pradžioje. Manau, kad šiandien jie manytų, kad ji turi dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD), ir paguldytų ją į psichotropinius vaistus.
Tačiau tais laikais šis terminas dar nebuvo sugalvotas. ADHD neturėtų būti cituojamas, kai tik įmanoma.
Gilliano tėvai, gavę laišką iš mokyklos, labai jaudinosi ir nedelsdami ėmėsi veiksmų. Gilliano mama pasipuošė dukrai geriausia suknele ir batais, surinko plaukus į tvarkingas poniutes ir nuvežė pas psichologą, bijodama blogiausio.
Gillian pasakojo, kad prisimena, kad buvo pakviesta į didelę ąžuolo lentomis dekoruotą kambarį, kurio lentynose buvo užrištos odinėmis knygomis. Kambaryje, šalia didelio rašomojo stalo, stovėjo gerbiamas vyras tviteryje. Jis nuvedė Gillianą į tolimą kambario galą ir atsisėdo ant didžiulės odinės sofos. Gilliano kojos nesiekė grindų, aplinka kėlė nerimą. Ji nervinosi dėl to, kokį įspūdį padarys, todėl sėdėjo susikibusi už rankos, kad nenusiviliotų.
Psichologas grįžo prie savo stalo ir per kitas dvidešimt minučių apklausė Gillian motiną apie dukters sunkumus mokykloje ir apie mokytojų pasakytas problemas, kurias mergaitė sukelia. Neklausęs nei vieno klausimo pačiai Gillian, jis visą laiką atidžiai stebėjo ją. Dėl to Gillian jautėsi nepaprastai nepatogiai ir sugniuždyta. Net būdama tokio švelnaus amžiaus ji suprato, kad šis asmuo suvaidins reikšmingą vaidmenį jos gyvenime. Ji žinojo, ką reiškia lankyti specialiąją mokyklą, ir nenorėjo nieko bendra su ta mokykla. Ji tikrai nemanė, kad turi kokių nors realių problemų, bet visi kiti galvojo priešingai. Sprendžiant iš to, kaip mama atsakė į klausimus, įmanoma, kad net ji taip galvojo.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Kas žino, gal jie teisūs, Gillianas atsisėdo atsisėdęs ant sofos.
Galiausiai Gillian mama ir psichologas baigė kalbėtis. Vyras pakilo nuo stalo, perėjo prie sofos ir atsisėdo šalia merginos.
„Gillianai, tu buvai labai kantrus, ačiū už tai“, - sakė jis. - Bet būkite kantrūs šiek tiek ilgiau. Dabar privalau pasikalbėti su tavo mama. Kelias minutes išsitrauksime. Nesijaudink, tai nebus ilgai.
Gillianas baisiai linktelėjo, o du suaugusieji paliko ją ramybėje. Tačiau išeidamas psichologas, pasilenkęs virš stalo, staiga įjungė radiją.
Vos išėjęs iš kambario ir į prieškambarį, gydytojas pasakė Gillian motinai:
„Palauk čia minutę ir pažiūrėk, ką ji veikia.
Sienoje buvo langas, pro kurį buvo galima pamatyti, kas vyksta kambaryje. Suaugusieji stovėjo taip, kad Gillian negalėjo jų pamatyti. Beveik iš karto mergina pašoko ant kojų ir pradėjo laiku judėti po kambarį muzikos link. Du suaugusieji keletą minučių stebėjo mergaitę tylomis, ją užklupo natūrali, beveik prigimtinė malonė.
Galiausiai psichologas kreipėsi į Gillian motiną ir sakė: „Žinai, ponia Lynn, Gillian nėra sergantis. Ji yra šokėja. Nuvežk ją į šokių mokyklą “.
Aš paklausiau Gillian, kas nutiko toliau. Ji atsakė, kad motina vadovavosi specialisto patarimais.
„Negaliu pasakyti, kokia nuostabi buvo“, - pasakojo ji. - Įėjau į kambarį, kuriame pilna tokių žmonių kaip aš. Žmonės, kurie negalėjo ilgai sėdėti. Žmonės, kuriems reikėjo judėti, kad galvotų.
Ji pradėjo lankyti šokių mokyklą kartą per savaitę ir kasdien mankštintis namuose. Galiausiai ji įstojo į Karališkąją baleto mokyklą Londone. Tada Gillianas įstojo į Karališkąją baleto trupę, tapo soliste ir apkeliavo pasaulį su pasirodymais. Kai baigėsi šis jos karjeros etapas, jauna moteris įsteigė savo muzikinę studiją ir režisavo keletą labai sėkmingų pasirodymų Londone ir Niujorke. Tada ji susitiko su seru Andrew Lloydu Webberiu, bendradarbiaujant su kuriuo buvo sukurti garsieji miuziklai „Katės“ir „Operos fantomas“, kurie sulaukė fantastiško pripažinimo ir sulaukė didžiulės sėkmės.
Mažoji Gillian, mergina, kuriai iškilo pavojus, tapo pasaulinio garso kaip Gillian Lynn - viena garsiausių mūsų laikų choreografų, teikianti malonumą milijonams žmonių. Tai nutiko todėl, kad kažkas giliai pažvelgė į jos akis. Kažkas jautrus ir dėmesingas, jau matęs tokius vaikus ir mokėjęs skaityti paslėpto talento ženklus. Kažkas kitas galėjo ją priversti vartoti vaistus ir liepė nusiraminti.
Tačiau Gillianas nebuvo probleminis vaikas. Nereikėjo jos siųsti į specialiąją mokyklą.
Jai tiesiog prireikė pagalbos, kad taptų tuo, kas ji iš tikrųjų buvo.
Kenas Robinsonas „Skambutis“