Žinoma, kiekviena kultūra yra unikali ir labai gerai pažįstama jos nešėjams. Bet jei pažvelgsite į tai iš šalies ir palyginsite, tada kartais gausite labai neįprastą, o kartais keistą vaizdą. Na, jei palyginsite žmogų, perėjusį į kitą kultūrą ir tradicijas, tai yra dvigubai įdomu.
Štai kaip buvęs mokytojas, persikėlęs į JAV, pasakoja apie amerikiečių švietimą ir vaikų auklėjimą …
- „Salik.biz“
… Šeimoje gimė vaikas. Tėtis buvo gimdyme, padėjo, dalyvavo. "Mes pagimdėme." Vaikas tuoj pat ateina į savo kambarį, iš anksto jam paruoštą, kad jo buvimas netrukdytų įprastiniam tėvų (jei įmanoma) gyvenimo būdui. Geriau neduoti žinduko. Vietoj to, jūs turite išmokyti čiulpti pirštus, jei dar nežinote, kaip tai padaryti. Kodėl pirštai? Ką jūs turite omenyje, kodėl? Norėdami būti nepriklausomi nuo suaugusiųjų, staiga spenelis iškris, ir nėra kam jo duoti.
Pirmiausia atsiranda nepriklausomybė. Tai prasideda nuo gimimo. Jis bus šventai puoselėjamas visą gyvenimą ir kruopščiai saugomas iki mirties. Dabar leisk vaikui išmokti nusiraminti. Mano mokykloje 6-7 metų vaikai čiulpia pirštus. Kai tik jie svajoja ar nusiminė, jie iškart įkiša nykštį į burną.
Į lovelę vaikui dedamas meškiukas ar koks nors kitas minkštas žaislas. Vaikas kartais miegos su ja iki … pilnametystės. Mano vyresniojo sūnaus draugas nepamiršo sugriebti savo blogai nešiojamo meškos, kai jis atvažiavo pas mus su nakvyne, kol buvo bent 13 metų. Dažnai šį vaidmenį atlieka kūdikio antklodė ar vystyklai: mano mokykloje septynerių metų mergaitė nebendrauja su savo kūdikių vystyklėliais. Suaugusieji sako, kad tai ramina vaiką, ugdo pasitikėjimą juo, todėl jis nėra labai vienišas šiame pasaulyje.
… Čia daug kalbama apie staigios kūdikių mirties sindromą, jis dar vadinamas lopšinės mirtimi. Vaikas miršta uždusęs. Tai atsitinka be jokios akivaizdžios priežasties iki metų, miego metu ir, svarbiausia, lovelėje. Tai niekada neįvyksta ranka. Jei esate šalia ir jei vaiko kvėpavimas sutrinka, paimkite jį į rankas, kvėpavimas atsistato ir nieko neįvyksta.
Siūlomi įvairūs šios problemos sprendimai, daug aptariama, kurioje padėtyje geriau paguldyti kūdikį ant pilvuko, ant nugaros ar šono. Tokiu atveju vaikas paliekamas per naktį kitame kambaryje. Neįmanoma jo nuvežti pas tėvus, nes jiems reikia turėti lytinių santykių, o su vaiku, net naujagimiu, tai yra visiškai nepriimtina pagal vietines sąvokas.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Šiuolaikinis amerikietiškas puritonizmas, derinamas su ankstyvu (nuo 12 iki 13 metų) seksu, kuris yra sportas, yra kažkas labai savito ir įdomaus. Dabar grįžkime prie vaikų auginimo.
Vaikas auga, jis yra pripildytas žaislų tiek, kiek beprecedentis rusiškomis sąvokomis. Kiek dovanų Kalėdų Senelis atneša Naujiesiems metams? Čia per Kalėdas Kalėdų senelis atneš mažiesiems amerikiečiams 5 ar 6 gabalėlius, tiek pat bus iš mamos ir tėčio, taip pat yra giminaičių, senelių. Sprendžiant iš perkamų pinigų sumos, amerikiečių tėvai yra turbūt mylimiausi pasaulyje.
Įdomu stebėti, kaip vaikai po medžiu nubraukia gražius įvyniojimus iš dovanų ir su pasipiktinimu meta juos į šalį. Tiek daug lūkesčių ir tiek daug nusivylimų! Labai sunku įtikti. Todėl iš anksto sudaromas sąrašas visko, ko šiuo metu nori kairioji koja.
Tą patį sąrašą sudarė kūdikio tėvai, kai jie susituokė. Jie eidavo į parduotuves ir į kompiuterį įvesdavo viską, ką norėtų gauti kaip dovaną vestuvėms, tada pakviestiesiems buvo pateiktas parduotuvių sąrašas ir jie galėjo ten išsirinkti dovaną, kurią iš anksto pasirinko jaunavedžiai. Jei užsispyrę svečiai yra savo noru, tada nekviestos dovanos dažnai tiesiog atiduodamos atgal į parduotuvę. Po Kalėdų tokie sugrįžimai taip pat labai dažni.
Paprastai kiekviename „mokyklos rajone“yra keletas pradinių mokyklų, viena „vidurinė“ir viena „aukštoji“. Dažniausiai jie visi yra išsibarstę po visą rajoną. Išsilavinimas prasideda nuo penkerių metų. Nulinė klasė vadinama „darželiu“, po jos eina dar keturios arba kai kuriose srityse penkios. Kitas etapas yra 6 - 8 klasės. Ši mokykla vadinama „vidurine“, ji bus įsikūrusi kitame pastate. Nuo 9 iki 12 klasės - „vidurinė mokykla“, pastatas vėl kitoks.
Mokyklą, kurią baigė mano vyriausias sūnus, turėjo 1500 mokinių nuo 9 iki 12 klasės. Jo klasėje buvo 300 žmonių. Nėra taip, kad jie visi lankė kokią nors pamoką, tiesiog neturi klasės: pradedant vidurine mokykla, jie eina į kiekvieną pamoką skirtinga sudėtimi. Tiesą sakant, jie pradeda juos maišyti darželyje.
Kiekvienais metais visi yra maišomi ir jiems suteikiamas naujas mokytojas. Mokytojai linkę mokyti tik viename lygmenyje, pavyzdžiui, tik pirmoje ar antroje klasėje ir pan. Yra išimčių, bet retai. Kai paklausiau mokyklos, kurioje tuo metu mokėsi mano vyriausias sūnus, direktoriaus, kodėl jie buvo pertvarkomi, man buvo atsakyta, kad tai daroma tam, kad vaikai pažintų kuo daugiau vaikų ir neprisirištų prie kažkokio žmogaus. „Gerai, kad šiais metais jie su draugu dalyvavo skirtingose klasėse. Tavo sūnus turės daug naujų draugų! Tai dar geriau! “
Prisirišimas čia yra gana neigiama sąvoka, artima priklausomybei. Svarbiausias dalykas yra būti nepriklausomu, būti visada savimi ir sau. Tačiau agresyvumas yra teigiamas, tai reiškia jėgą, užtikrintumą, sugebėjimą pasiekti SAVO - tai yra lyderio savybės. Kodėl reikia pakeisti mokytojus? Ir tai yra taip, kad jei tau pasidarys blogas mokytojas, tai kitais metais jo nebeliks. Ir tik vienoje klasėje jie moko, nes tai padaryti lengviau. Siauros specializacijos. Įsivaizduokite matematikos mokytoją, kuris žino daugiausia tik 6 klasės algebrą.
Pagal sistemą, kai vaikai eina į kiekvieną pamoką skirtinga kompozicija, o pokytis yra tik 3 minutės, dažniausiai gilūs draugiški santykiai nesusiformuoja, nors vėl yra išimčių.
Pati draugystė valstijose yra visiškai kitokia sąvoka nei mūsų. „Čia, mama, tai mano draugas“, - sako vaikas, susitikęs su kažkuo prie televizoriaus ir pusvalandį žaisdamas. Jis gali niekada daugiau nesutikti savo „draugo“ar net jo neprisiminti. Beveik visi, su kuriais jie yra susipažinę, yra žymimi žodžiu „draugas“. „Draugai“susirenka kartu nuveikti ką nors.
Pavyzdžiui, žaisti krepšinį ar prie kompiuterio, eiti į parduotuvę. Jei oras prastas, nėra kur eiti, nėra naujų kompiuterinių žaidimų, tada nereikia susitikti. Klausiant mano vyresniojo sūnaus, kuriam pusė septintos klasės mokinių buvo „draugai“, kodėl jis šiandien sėdi namuose, šeštadienį, ir norėdamas paskambinti jam Jordanui ar Steve'ui ir paskambinti mums, aš išgirdau maždaug taip. lauke lyja ir negalima žaisti krepšinio “arba„ mes jau įveikėme visas turimas rungtynes, o dabar mes nieko neturime “. Trumpai tariant, jie tiesiog nesutinka bendrauti, jie susitinka dėl konkretaus, konkretaus užsiėmimo. Padėtis šiek tiek pasikeis, kai seksas taps viena iš šių veiklų.
Klausimas vis dar nėra toks paprastas, kaip žaidžiant žaidimų pultus, čia norite to ar ne, bet jūs turite bendrauti, todėl jie pradeda susitikinėti ir susiburti beveik „kaip tik“. Jie daug nesitiki iš draugo, neturi jokių nusiskundimų, neišlaiko ištikimybės. Draugai dažnai keičiasi be daug tragedijos.
Dar viena įdomi detalė, kuri niekada nenustoja stebinti mane mokykloje, kurioje dirbu. Vaikai sėdi klasėje patys, grupėse, su tais, su kuriais draugauja. Prasideda pašnekesys ir žaidimai, apgaudinėjimas, kas suprantama, tu padarai kažkam pastabą, o paskui visi iškart pradeda kaltinti „draugą“ir taip karštai apkaltinti jį dėl visų galimų nuodėmių, kad, atrodo, kad tarp jų nebėra draugystės ir bus negali, bet ne, viskas nesikeičia. „Draugas“padarys tą patį panašiomis aplinkybėmis. Kiekvienas, žinoma, supranta, kad jų pačių oda yra arčiau kūno. Nėra ko įžeisti.
Individualizmas yra nuoširdžiai skelbiamas ir puoselėjamas, nors rezultatas dažnai būna priešingas. Man patiko nuotraukos, kurias mano vidurinės mokyklos moksleiviai fotografavo kelionės į Sankt Peterburgą metu. Devyniose iš dešimties nuotraukų buvo … patys vaikai, o ne vaikai fone, tarkime, Nevskio prospekte ar Rūmų aikštėje, ne. Vaikai oro uoste, vaikai kambaryje, vaikai kažkur kitur, sunku pasakyti, kur. Pagrindinis šiuo metu įrašomos istorijos objektas nėra nauja, svetima šalis, jie patys nėra šioje šalyje, TIK JIE. Mokyklos, kurioje mokėsi mano sūnus, stende yra sieninis laikraštis su nuotraukomis iš kelionės į Prancūziją. Ir ką? Be Eifelio bokšto, kai kurie amerikiečių berniukai ir mergaitės yra arba valgomajame, arba oro uoste, arba viešbučio kambaryje, kuriame jie gyveno … Ir visa tai, kiek tai susiję su individualumu, būtent to dažniausiai trūksta amerikiečiams.
Palyginęs rusų, libaniečių ir amerikiečių vaikus, galiu pasakyti, kad pirmieji ir pastarieji pasižymi kur kas daugiau individualumo tiek aprangos, tiek pomėgių, tiek elgesio, tiek išvaizdos atžvilgiu. 1991–1992 m. Universitete dėstė rusų kultūros kursą. Aptariant bet kurią temą klasėje, buvo daugiausia dviejų nuomonių. Jie skyrėsi vienas nuo kito taip pat, kaip skiriasi demokratų ir respublikonų pozicijos. Jauni gyventojai griežtai laikėsi partijos ribų. Žiūrovų pasyvumas buvo ryškus. Buvo labai sunku juos sujaudinti, sukelti susidomėjimą tuo, kas neturėjo tiesioginio ryšio su jų gyvenimu. Labiausiai tai man priminė Sovietų Sąjungą, kurios neseniai atsisakiau. Skirtumas buvo tik tas, kad jie tiesiog bijojo viešai reikšti savo nuomonę, tačiau vis dėlto turėjo ją, čia ideologija nenusileidžia aukščiau,pačios masės tuo prisotintos.
Visąja prasme „žmonės ir partijos yra viena“. Man net grasino kartą klasėje. Kai aš pastebėjau, kad buvo malonu šiek tiek sužinoti apie tas šalis, kuriose Amerika be galo kiša nosį, studentai paklausė, ar aš, užsienietis, nebijau pareikšti tokių pastabų, nes tai kažkaip skamba „prieš jų šalį“. Aš išreiškiau nuostabą ir paklausiau, kas atsitiko su „žodžio laisve“.
Ar žinai, kaip mes esame susiję su čiauduliais? Tačiau valstijose nuo pat vaikystės jie yra kruopščiai mokomi sėlinti. Kilus konfliktui, turite nedelsdami kreiptis į suaugusiųjų pagalbą. Jei atsakėte tam, kuris jus smogė ar įžeidė, tada nesvarbu, kas teisus ar neteisus, tačiau abu bus nubausti ir tuo pačiu niekas to nesupras, visi bus atsakingi už savo asmeninius veiksmus, nesvarbu, kas juos sukėlė. Ir tai ne tik vaikams. Kvailinti yra kiekvieno piliečio pareiga. Mačiau, kad kažkur kažkas nukrypo nuo taisyklių - praneškite man, atlikite savo pilietinę pareigą. Nesvarbu, kas tai padarė, draugas ar tėvai, praneškite mums, kad būtų galima laiku imtis veiksmų.
Vyresnis kaip septynerių metų sūnus, grįžęs namo iš mokyklos, pastebėjo, kad jie sako: „Tu šauksi ant manęs, priversk mane atlikti namų darbus, aš iškviesiu policiją. Šiandien mokytojas mums pasakė, kad jei namuose esame įžeisti, turime skambinti 911, ateis policija ir išsiaiškins “. Po dešimties metų, kai jauniausiam sūnui sukako 7 metai, stebėdamas mūsų bandymus priversti vyresnįjį brolį mokytis, jis tiesiog pasiėmė ir surinko tą patį 911, tada vis dėlto išsigando, pakabino, bet mes iškart sulaukėme skambučio iš ten. Paklaustas, kodėl jis tai padarė, vaikas sakė, kad taip buvo todėl, kad mes šaukėme ant mano brolio, o mokykloje jiems buvo pasakyta, ką tokiu atveju daryti. Policija priėjo prie mūsų ir įsitikino situacija.
Mano vietinio draugo iš Rusijos sūnus taip pat grasino savo tėvams, įtraukdamas policiją į kartų konflikto sprendimą, taip pat sulaukęs maždaug 7 metų. Ir nereikia kalbėti apie tai, kas vyksta mokykloje. Vienintelė išimtis yra toks dalykas kaip narkotikai. Bus tyla. Tai yra rimtas dalykas, jie gali už tai žudytis.