Dėl kokios priežasties šiuolaikiniai vaikai nežino, kaip mokytis, nežino, kaip laukti ir sunkiai patiria nuobodulį, - sako kanadiečių ergoterapeutė Victoria Prudey.
Straipsnis apie būtinybę pakeisti požiūrį į ugdymą.
- „Salik.biz“
Esu ergoterapeutė, turinti ilgametę patirtį dirbant su vaikais, tėvais ir mokytojais. Tikiu, kad mūsų vaikai įvairiais būdais darosi vis blogesni.
Aš girdžiu tą patį dalyką iš kiekvieno mano sutikto mokytojo. Aš, kaip profesionalus terapeutas, matau šių dienų vaikų socialinę, emocinę ir akademinę veiklą ir tuo pačiu smarkiai padidėja vaikų, turinčių mokymosi sutrikimų ir kitų sutrikimų, skaičius.
Kaip mes žinome, mūsų smegenys yra kaliojo. Aplinkos dėka galime padaryti savo smegenis „stipresnes“ar „silpnesnes“. Aš tikrai tikiu, kad nepaisant visų geriausių ketinimų, mes, deja, ugdome savo vaikų smegenis neteisinga linkme.
Štai kodėl:
1. Vaikai gauna viską, ko nori, kada nori
Reklaminis vaizdo įrašas:
"As alkanas!" - „Per sekundę nusipirksiu ką nors pavalgyti“. "Aš ištroškęs". "Štai gėrimų aparatas". "Man nuobodu!" - „Imk mano telefoną“.
Galimybė atidėti savo poreikių tenkinimą yra vienas iš svarbiausių būsimos sėkmės veiksnių. Mes norime, kad mūsų vaikai būtų laimingi, bet, deja, mes padarome juos laimingais tik dabartine akimirka ir nelaimingais ilgainiui.
Galimybė atidėti savo poreikių tenkinimą reiškia gebėjimą veikti esant stresui.
Mūsų vaikai pamažu tampa mažiau pasirengę susidurti su net ir nedidelėmis stresinėmis situacijomis, kurios galiausiai tampa didžiule kliūtimi jų sėkmei gyvenime.
Dažnai matome, kad vaikai nesugeba atidėti pasitenkinimo klasėse, prekybos centruose, restoranuose ir žaislų parduotuvėse, kai vaikas girdi „Ne“, nes jo tėvai išmokė jo smegenis iš karto gauti viską, ko tik nori.
2. Ribota socialinė sąveika
Turime daug nuveikti, todėl dovanojame savo vaikams programėles, kad jie taip pat būtų užsiėmę. Anksčiau vaikai žaidė lauke, kur ugdė savo socialinius įgūdžius ekstremaliomis sąlygomis. Deja, įtaisai pakeitė pasivaikščiojimus lauke. Be to, technologijos padarė tėvus mažiau prieinamus bendrauti su vaikais.
Telefonas, kuris „sėdi“su vaiku vietoj mūsų, jo nemokys bendrauti. Labiausiai sėkmingi žmonės įgijo socialinius įgūdžius. Tai yra prioritetas!
Smegenys yra tarsi raumenys, kurie treniruojasi ir treniruojasi. Jei norite, kad jūsų vaikas galėtų važiuoti dviračiu, išmokykite jį važiuoti. Jei norite, kad jūsų vaikas galėtų laukti, turite išmokyti jį kantrybės. Jei norite, kad jūsų vaikas galėtų bendrauti, turite jį socializuoti. Tas pats pasakytina apie visus kitus įgūdžius. Nėra jokio skirtumo!
3. Begalinis linksmumas
Mes sukūrėme dirbtinį pasaulį savo vaikams. Jame nėra nuobodulio. Kai tik vaikas nusiramina, mes vėl bėgame jo linksminti, nes kitaip mums atrodo, kad neatliekame savo tėvų pareigų. Mes gyvename dviejuose skirtinguose pasauliuose: jie yra savo „linksmybių pasaulyje“, o mes - kitame, „darbo pasaulyje“.
Kodėl vaikai nepadeda mums virtuvėje ar skalbti? Kodėl jie neišmeta žaislų?
Tai paprastas, pasikartojantis darbas, kuris išmoko smegenis funkcionuoti atliekant nuobodžias užduotis. Tai yra tas pats „raumuo“, kurio reikia mokymuisi.
Kai vaikai ateina į mokyklą ir atėjo laikas rašyti, jie atsako: „Aš negaliu, tai yra per sunku, per nuobodu“. Kodėl? Nes darbingas „raumuo“nesitreniruoja su begaliniais linksmybėmis. Ji tik treniruojasi dirbdama.
4. Technologija
Programėlės tapo nemokama aukle mūsų vaikams, tačiau už šią pagalbą reikia mokėti. Mes atsiperkame su savo vaikų nervų sistema, jų dėmesiu ir galimybe atidėti savo norų patenkinimą.
Kasdienis gyvenimas yra nuobodus, palyginti su virtualia realybe.
Kai vaikai ateina į klasę, jie susiduria su žmogaus balsais ir tinkama vizualine stimuliacija, priešingai nei grafiniai sprogimai ir specialieji efektai, kuriuos jie įpratę matyti ekranuose.
Po valandos virtualios realybės vaikams vis sunkiau apdoroti informaciją klasėje, nes jie yra įpratę prie aukšto stimuliavimo, kurį teikia vaizdo žaidimai. Vaikai nesugeba apdoroti informacijos su žemesniu stimuliavimo lygiu, ir tai neigiamai veikia jų gebėjimą spręsti akademines problemas.
Technologijos taip pat emociškai mus atitraukia nuo savo vaikų ir mūsų šeimų. Tėvų emocinis prieinamumas yra pagrindinė vaiko smegenų maistinė medžiaga. Deja, pamažu atimame iš to savo vaikus.
5. Vaikai valdo pasaulį
"Mano sūnui nepatinka daržovės". "Jai nepatinka miegoti anksti." "Jam nepatinka pusryčiai". "Ji nemėgsta žaislų, bet jai gera su planšete." "Jis nenori apsirengti". "Ji per daug tingi, kad galėtų valgyti pati."
Tai aš nuolat girdžiu iš savo tėvų. Nuo kada vaikai mums diktuoja, kaip juos auklėti? Jei paliksite tai jiems, viskas, ką jie padarys, bus valgyti „mac“ir sūrį bei pyragaičius, žiūrėti televizorių, žaisti planšetiniame kompiuteryje ir niekada nemiegoti.
Kaip mes galime padėti savo vaikams, jei suteikiame jiems tai, ko jie nori, o ne tai, kas jiems naudinga?
Neturėdami tinkamos mitybos ir tinkamo nakties miego, mūsų vaikai į mokyklą ateina sudirgę, susijaudinę ir neatsargūs. Be to, mes siunčiame jiems neteisingą pranešimą. Jie sužino, kad gali daryti ką nori ir nedaryti to, ko nenori. Jie neturi sąvokos - „privalo daryti“.
Deja, norint pasiekti savo tikslus gyvenime, dažnai turime daryti tai, kas būtina, o ne tai, ko norime. Jei vaikas nori tapti studentu, jis turi mokytis. Jei jis nori būti futbolininkas, jis turi treniruotis kiekvieną dieną.
Mūsų vaikai žino, ko nori, tačiau jiems sunku padaryti tai, kas būtina šiam tikslui pasiekti. Tai veda prie nepasiekiamų tikslų ir palieka vaikus nusivylimą.
Treniruok savo smegenis
Galite išmokyti savo vaiko smegenis ir pakeisti jo gyvenimą taip, kad jam būtų sėkminga socialine, emocine ir akademine prasme. Štai kaip:
1. Nebijokite nustatyti rėmų
Vaikams reikia, kad jie užaugtų, kad būtų laimingi ir sveiki.
- Suplanuokite maitinimą, miego laiką ir įtaisus.
- Galvok apie tai, kas naudinga vaikams, o ne tai, ko jie nori ar nenori. Vėliau jie už tai dėkos.
- Tėvystė yra sunkus darbas. Jūs turite būti kūrybingi, kad priverstumėte juos daryti tai, kas jiems gera, nors dažniausiai tai bus visiškai priešinga tam, ko jie nori.
- Vaikams reikia pusryčių ir maistingo maisto. Jie turi laiku išeiti ir miegoti laiku, kad kitą dieną galėtų ateiti į mokyklą pasiruošę mokytis.
2. Apribokite prieigą prie įtaisų ir atkurkite emocinį artumą su vaikais
- Padovanokite jiems gėlių, šypsokitės, kutinkite, įdėkite užrašą į kuprinę ar po pagalve, nustebinkite traukdami juos iš mokyklos priešpiečiams, kartu šokkite, drauge šėlkite, muškite ant pagalvių.
- Renkite vakarienę šeimoje, žaiskite stalo žaidimus, kartu važiuokite dviračiu ir vakare vaikščiokite su žibintuvėliu.
3. Išmokyk juos laukti
- Gerai, kad nuobodu, tai yra pirmas žingsnis į kūrybiškumą.
- Palaipsniui didinkite laukimo laiką tarp „noriu“ir „gaunu“.
- Venkite naudoti prietaisus automobiliuose ir restoranuose, išmokykite vaikus laukti, kol kalbasi ar žaidžia.
- Apribokite nuolatinį užkandžiavimą.
4. Išmokykite vaiką nuo ankstyvo amžiaus atlikti monotonišką darbą, nes tai yra pagrindas ateityje tobulėti
- Drabužių sulankstymas, žaislų sudėjimas, drabužių pakabinimas, maisto prekių išpakavimas, lovos sukūrimas.
- Būk kūrybingas. Padarykite šias pareigas įdomias, kad jūsų smegenys jas susietų su kažkuo pozityviu.
5. Išmokykite juos socialinių įgūdžių
Išmokite dalytis, sugebėkite prarasti ir laimėti, pagirkite kitus, pasakykite „ačiū“ir „prašau“.
Remdamasis savo kaip terapeuto patirtimi, galiu pasakyti, kad vaikai keičiasi tuo metu, kai tėvai keičia požiūrį į ugdymą. Padėkite savo vaikams sėkmingai gyvenime, lavindami ir mankštindamiesi protus, kol dar ne vėlu.
