„Vaikų ir televizijos“problema jaudina visus: tėvus, mokytojus ir gydytojus. Šiandien beveik kiekvienam vaikui televizija tapo žaislu ar knyga. Telekomunikacijos formuoja vaiko sielą ir protą, parodo jo skonį ir požiūrį į pasaulį. Vidinis pasaulis tik formuojasi, ir viskas, ką jie gauna iš suaugusiųjų, vaidina reikšmingą vaidmenį jį formuojant: žaidimai, pasakos, bendra veikla, įskaitant televizijos programas. Tai ne tik laiko praleidimo būdas, bet ir švietimo priemonė. Ikimokyklinio amžiaus vaikams animaciniai filmai dažniausiai yra ugdymo priemonė. Kai vaikas žiūri animacinius filmus, jis tarsi atsiriboja nuo visko, kas jį supa. Nereaguoja į normalų kalbos skambėjimą, o pažiūrėjęs animacinius filmus ar TV serialus, maža vaikas žadina ne vaikišką agresiją, o kartais baimes.
Ne visi animaciniai filmai yra naudingi ir juose yra svarbios vaikui patirties ir vaizdų. Daugybė šiuolaikinių animacinių filmų, transliuojamų per televiziją, gali neigiamai paveikti vaiko vystymąsi, formuoti jame polinkį į agresiją, priklausomybes. Todėl labai svarbu neleisti vaikams nekontroliuojamai žiūrėti animacijos produktų. Ankstyvame amžiuje iki trejų metų vaikas neturėtų būti sėdimas prie televizoriaus; šiame amžiuje vaikams dar nebuvo suformuotos pagrindinės judėjimo funkcijos. Jis negali vienu metu laikyti daiktų, judėti, žiūrėti ir girdėti. Todėl, kai įjungiate televizorių, jie įkeliami į animacinių filmų žiūrėjimą ir nėra atitraukti pašalinio triukšmo, nejuda.
- „Salik.biz“
Vėliau tokiems vaikams atsiranda judėjimo, kalbos, regėjimo ir antsvorio problemų. Vaikų raida gali smarkiai sulėtėti.
Vyresniems nei trejų metų vaikams geriau leisti žiūrėti animacinius filmus pasirinktinai ir griežtai nustatant laiką. Sovietmečiu visi animaciniai filmai buvo transliuojami tik po griežtos kontrolės, kiekvienas kadras buvo tikrinamas atsižvelgiant į jo poveikį vaikui. Niekas nepaneigs, kad tokie sovietiniai animaciniai filmai apie Carlsoną, apie krokodilą Geną ir Cheburašhka, apie dėdę Stepą milžiną, apie dėdę Fyodorą, apie didvyrius iš Prostokvashino ir kitus buvo ir tebėra patogūs vaiko psichikai, moko juos gražius ir malonius.
Tačiau daugelis tėvų šiandien mano, kad šie animaciniai filmai yra pernelyg primityvūs ir pasenę. Šiandien vaikai dažniausiai mėgsta žiūrėti šiuolaikinius animacinius filmus, kurie dažnai daromi greitai ir pigiai, nesigilinant į žalingo poveikio vaikui galimybę. Todėl daugelis vaikų žiūri animacijos gaminius, kuriuose žiaurumas būna kartu su blogu skoniu, o daugelio animacinių filmų herojai yra beveidžiai padarai, neturintys jokio individualumo. Ekspertai įsitikinę, kad kai kurie animaciniai filmai daro įtaką vaiko kalbai ir jo plastiškumui, juos veikdami vaikas sukuria klaidingą supratimą apie vertybių sistemą ir pasaulį, jie sugalvoja tinkamus žaidimus.
Šiandien viso pasaulio ekspertai galvoja apie „neteisingų animacinių filmų“įtakos vaikų psichikos raidai problemą. Psichologai pataria tėvams atidžiai pasirinkti animacinius filmus savo vaikams ir, jei įmanoma, žiūrėti juos kartu su vaikais, stebint jų reakciją. Trys pastarųjų metų aukšto rango skandalai įrodo neigiamą animacinių filmų poveikį vaikams:
Tėvai pateikė ieškinį Rusijos kanalui dėl animacinių filmų „Simpsonai“ir „Šeimos vaikinas“transliavimo, teigdami, kad jie kenkia vaikų sveikatai. Psichologai taip pat protestavo prieš animacinių filmų žiūrėjimą „2x2“kanale. Jie mano, kad šie animaciniai filmai gadina vaikus ir yra kenksmingi žiūrėti net paauglystėje.
Japonijoje pažiūrėjus 38-ąjį animacinio filmo „Pokemon“epizodą, daugiau nei penki šimtai vaikų buvo paguldyti į ligoninę, sergant epilepsijos simptomais.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Buvusi garsaus „Teletubbies“animacinio filmo prodiuserė Sarah Graham prisipažino, kad programa buvo sugalvota haliucinogenų įtakoje.
Žiūrėti animacinius filmus, kuriuose aiškiai išreiškiama agresija, įmanoma tik tuo atveju, jei jie pateikiami juokingai. Pavyzdžiui, gerai žinomas animacinis filmas „Tomas ir Džeris“. Katė vejasi pelę dėl daugelio epizodų, agresija pasireiškia iš abiejų herojų pusės. Vienas deda kitą ant kaktuso, smogia į keptuvę, uždeda ant pelės košės ir įsmeigia į sieną. Bet galų gale gerumas laimi ir niekas nemiršta, ir tai labai svarbu vaikui. Pagrindiniai animacinio filmo katės ir pelės veikėjai iš esmės yra malonūs ir mieli gyvūnai, jie nenaudoja nepadorių ir slengo posakių.
Tai visai kitas dalykas animaciniuose filmuose „Madagaskaras“, „Ledinis amžius“, „Automobiliai“ir kt., Nors ten taip pat vyksta didelis blogio triumfas, tačiau posakiai, kurie nėra labai malonūs net girdint suaugusiam, nuolat praslysta. Tokias animacinių filmų personažų išraiškas ir elgesį vaikas prisimena šviesos greičiu, o vaikai patys pradeda juos kopijuoti.
Amerikos animacinis filmas atrodo tik kaip labai nekenksmingas amatas. Pasaulis, fonas, kuriame vyksta animacinio filmo įvykiai, beviltiškai slypi blogyje. Ir tik gėriai iš grūdų, kažkokių nindzių vėžlių pavidalu, bando kovoti su blogiu. Ir blogis, kaip taisyklė, naikinamas fiziškai, o tai visiškai nėra įprasta mūsų elgesiui pasakose, kur jie bandė kovoti su blogiu kitais būdais: bandė jį pergudrauti ar įtikinti.
Nuostabūs „Walt Disney“animaciniai filmai, tokie kaip „Snieguolė“, „Bambi“, „Grožis ir žvėris“, „Liūto karalius“, yra gera pradžia. Bet šie filmai nėra transliuojami per televiziją. O vaikai dažniausiai stebi ne itin aukštos kokybės gaminius apie mechaninius monstrus, vampyrus, vaiduoklius ir visagalius robotus. Beveik visuose šiuose animaciniuose filmuose yra konfliktai, muštynės, kautynės, susišaudymai, žmogžudystės, tai yra agresyvaus elgesio ir smurto elementai. Beveik visus vaikus tiesiogine prasme užfiksuoja animacija ir jie dažnai atsisako žaisti - tiesiog sėdėti priešais televizorių.
Vaikas beveik visą informaciją suvokia vaizdų pavidalu, iš kurio tada yra kuriamas jo pasaulio modelis. Vienas iš svarbiausių vaizdų yra moters įvaizdis. Žvelgdamos į animacinių filmų herojų stereotipus, mergaitės įsisavina moters elgesio ypatumus, o berniukas pasąmoningai formuoja moters idealą, kurio jis tada ieškos. Ir kriterijus yra ne tiek išvaizda, kiek animacinių filmų veikėjų elgesys. Daugelio daugiakarių herojų elgesys yra suprojektuotas taip, kad sistemiškai žiūrint tai lemia noro tęsti lenktynes ateityje užgesimą. Moters, anksčiau apdovanotos romantika ir paslaptimi, įvaizdis nuspalvintas realizmu, fiziologija ir žiaurumu. Pakeliui jie išjuokia tas savybes, kurios anksčiau buvo tradicinės rusų moterims ir kurias šlovina sovietinės senosios gerosios pasakos, tokias kaip skaistumas, drovumas, nesavanaudiškumas,kuklumas ir motinystė kaip tokia. Taip pat galite aiškiai pastebėti nepagarbą, cinizmą ir kartais žiaurumą tarp kai kurių animacinių filmų veikėjų jų šeimos, tėvų, brolių, seserų atžvilgiu. Daugelyje animacinių filmų jie yra apdovanoti pagrindiniu, teigiamu herojumi. Ir nepastebimai šie ydai įsisavinami vaiko sąmonėje, nes reikia imituoti pozityvius herojus. Daugelis herojių kovoja su skoniu, demonstruodami, kad jie teisūs. Ir dažnai animacinio filmo herojė ne tik yra apdovanota patino savybėmis, bet ir elgiasi kaip antžmogis. Tai ypač išryškėja fantastiniuose animaciniuose filmuose. Ir nepastebimai šie ydai įsisavinami vaiko sąmonėje, nes reikia imituoti pozityvius herojus. Daugelis herojių kovoja su skoniu, demonstruodami, kad jie teisūs. Ir dažnai animacinio filmo herojė ne tik yra apdovanota patino savybėmis, bet ir elgiasi kaip antžmogis. Tai ypač išryškėja fantastiniuose animaciniuose filmuose. Ir nepastebimai šie ydai įsisavinami vaiko sąmonėje, nes reikia imituoti pozityvius herojus. Daugelis herojių kovoja su skoniu, demonstruodami, kad jie teisūs. Ir dažnai animacinio filmo herojė ne tik yra apdovanota patino savybėmis, bet ir elgiasi kaip antžmogis. Tai ypač išryškėja fantastiniuose animaciniuose filmuose.
Tėvai turi suprasti, kad ne vienas animacinis filmas, net pats pamokantis, gali pakeisti vaiko bendravimą su suaugusiaisiais. Vaikai turi jausti tėvų meilę, dėmesį ir buvimą. Jūs turite rasti laiko vaikui, net jei jo nebus tiek daug. Jei taip neatsitiks, neturėtumėte nustebti, kad vaikai pradėjo netinkamai juokauti, isteriškai juoktis ir pradėjo mušti, čiupinėti kitus žmones, imituodami animacinio filmo herojus, kuriuos jie dievina.