Kartais, žiūrėdami televizorių, stebimės: ar tikrai kas nors patikės šia nesąmone? Deja, jie taip daro. Beveik bet kurioje grožinėje literatūroje randama dalis auditorijos, kuri nekritiškai suvokia viską, kas jai siūloma.
Tačiau paaiškėja, kad padėtis dar blogesnė: pasirodo, kad žmogaus atmintis yra išdėstyta taip, kad į ją gali patekti iškreipta informacija net apie tai, ką žmogus pažįsta pats, asmeniškai, ir jis negalės atskirti išgalvotų ir realių įvykių.
- „Salik.biz“
Pirmieji klaidingos atminties implantavimo eksperimentai praėjusio amžiaus 90-aisiais buvo atlikti Elizabeth Loftus. 24 eksperimento dalyviams ji pateikė trumpus (vienos pastraipos) keturių pasakojimų, kurie jiems nutiko nuo 4 iki 6 metų, aprašymus - trys iš jų buvo tikri (papasakojo dalyvių artimieji), o ketvirtasis buvo apie tai, kaip dalyvis kaip vaikas pasiklydo prekybos centre. buvo visiškai išgalvotas. Dalyviams buvo pasakyta, kad jie dalyvavo eksperimente, kuriame tiriama galimybė išsamiai atkurti vaikystės prisiminimus, ir buvo paprašyti pirmiausia parašyti, o po savaitės interviu papasakoti keturių jiems pateiktų istorijų detales, nes jie jas prisimena.
Iš 24 dalyvių šeši ne tik „prisiminė“, kaip pasiklydo prekybos centre, bet ir vaizdžiai pasakojo epizodą, nors pažymėjo, kad jų prisiminimai buvo šiek tiek miglotesni nei kitų trijų epizodų. Tačiau išorinis stebėtojas iš savo kalbos negalėjo nustatyti, kuris iš keturių įvykių buvo klaidingas. Vėlesni eksperimentai parodė, kad priklausomai nuo pradinių sąlygų, 20–40% dalyvių tam tikros formos melagingos atminties implantavimas panašiame Loftus atliktame eksperimente pasiekiamas.
Didžiausią pasisekimą pasiekė Kimberly Wade 2002 m. Eksperimente ji panaudojo ne pasakojimo aprašą, o pagamintą skrydžio karšto oro balionu nuotrauką, kurią tariamai anksčiau atliko eksperimento dalyvė. Dėl šios priežasties apie 50% dalyvių sudarė išsamius ar dalinius šio skrydžio prisiminimus - to niekada nebuvo.
Kitas įdomus eksperimentas, jau pritaikytas realių įvykių prisiminimų tikslumui, buvo Ulricho Neisserio pastatytas. 1986 m., Kitą dieną po „Challenger“katastrofos, jis apklausė daugybę žmonių, kur jie buvo ir ką jie veikė išgirdę apie šią katastrofą - manoma, kad atmintis aiškiai įspausta į aplinkybes, kuriomis žmogus išgyvena stiprų emocinį sukrėtimą. Po kurio laiko Neisseris pakartojo tą pačią apklausą tarp tų pačių žmonių - ir beveik nė vienas iš jų neturėjo vėlyvosios versijos, sutampančios su ankstesne, be to, kai jiems buvo parodyta įrašyta pirmoji jų atsakymų versija, žmonės paprasčiausiai netikėjo. Juokinga, kad tas pats įvykis nutiko ir pačiam Neisseriui: kaip jis sako, jis visiškai aiškiai prisimena, kad apie japonų išpuolį prieš Pearl Harborą sužinojo transliuodamas beisbolo žaidimą - nepaisant to, kad yra visiškai tikraskad tą dieną tiesiog nebuvo transliuotų beisbolo žaidimų.
Mokslo pažanga nestovi vietoje ir šiuo metu „tyrinėtojai“yra pasiekę dar daugiau. Remiantis kai kuriais pranešimais, jau yra žinomos smegenų struktūros, atsakingos už realios atminties pakeitimą išrastąja, ir kontroliuojant šių struktūrų aktyvumą proceso metu galima patikrinti, ar smegenų plovimas veikė, ar ne, tiriamasis tikėjo melagingais prisiminimais ar tik apsimetė.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Dešimt psichologinės terpės manipuliavimo strategijų
1. Atsiribojimas
Pagrindinis socialinės kontrolės elementas yra išsiblaškymo strategija. Tikslas yra nukreipti visuomenės dėmesį nuo svarbių politinio ir ekonominio elito išspręstų klausimų, naudojant „užtvindymo“ar „užtvindymo“technologiją, nuolatos atitraukiant dėmesį ir teikiant nereikšmingą informaciją.
Atsiribojimo strategija yra svarbi siekiant užkirsti kelią piliečiams įgyti svarbių mokslo, ekonomikos, psichologijos, neuromokslų ir kibernetikos žinių.
2. Sukurkite problemą - pasiūlykite sprendimą
Šis metodas dar vadinamas problemos sprendimo būdu. Sukuriama problema, „situacija“, sukelianti tam tikrą visuomenės reakciją - kad žmonės patys pradėtų norėti jos sprendimo. Pavyzdžiui, leisti smurtui didėti miestuose arba organizuoti kruvinus išpuolius, kad piliečiai reikalautų griežtesnių saugumo įstatymų ir politikos, ribojančios piliečių laisves.
3. Laipsniška strategija
Norint įgyvendinti nepopuliarius sprendimus, jums tereikia juos pritaikyti palaipsniui, palaipsniui, per metus. Štai kaip devintajame ir devintajame dešimtmečiuose buvo nustatytos iš esmės naujos socialinės ir ekonominės sąlygos (neoliberalizmas): valstybės vaidmens ribojimas, privatizavimas, nesaugumas, lankstumas, didžiulis nedarbas, atlyginimai, kurie nebeteikia tinkamo gyvenimo. Tai yra, visi tie pokyčiai, kurie, jei būtų įgyvendinti vienu metu, sukeltų revoliuciją.
4. Atidėjimo strategija
Kitas būdas nepopuliariems sprendimams priimti - pateikti juos kaip „skausmingus ir reikalingus“ir gauti piliečių sutikimą šiuo metu juos įgyvendinti ateityje.
5. Shushiukanye su žmonėmis
Dauguma reklamų, skirtų plačiajai visuomenei, vartojamos kalbos, argumentų, simbolių ir ypač intonacijų, skirtų vaikams. Tarsi žiūrovas yra labai mažas vaikas arba turi psichinių trūkumų. Kodėl? "Jei nurodote adresatą taip, tarsi jam būtų 12 metų ar mažiau, tada pagal suvokimo įstatymus yra tikimybė, kad jis atsakys arba reaguos nekritiškai - kaip vaikas".
6. Daugiau emocijų nei apmąstymų
Emocinio aspekto naudojimas yra klasikinė racionalios analizės ir kritinio asmenų suvokimo blokavimo technika. Be to, emocinio faktoriaus naudojimas leidžia jums atverti duris į pasąmonę, kad ten pristatytumėte mintis, norus, baimes, baimes, prievartą ar norimus elgesio modelius.
7. Žmonių neišmanymas ir vidutiniškumas
Priklausomos visuomenės, nesugebančios suprasti technologijos ir socialinės kontrolės bei priespaudos metodų, sukūrimas. "Žemesnėms socialinėms klasėms teikiamos švietimo kokybė turėtų būti kiek įmanoma prastesnė ir vidutingesnė, kad išliktų nežinomybės atotrūkis tarp žemesniųjų ir aukštesniųjų klasių ir jų negalima užpildyti."
8. Skatinti mišių priklausomybę nuo vidutinybių
Įteigti mišioms mintį, kad madinga būti kvailam, vulgariam ir blogo elgesio modeliui.
9. Padidinkite kaltės jausmą
Priverskite asmenis jaustis kaltais dėl savo nemalonumų ir nesėkmių dėl intelekto, galimybių ar pastangų stokos. Taigi, užuot sukilę prieš esamą sistemą, asmenys jaučiasi bejėgiai ir užsiima savikritika. Tai veda į depresinę būseną, veiksmingai prisideda prie žmogaus veiksmų suvaržymo.
10. Žinokite daugiau apie žmones, nei jie žino apie save
Per pastaruosius 50 metų dėl mokslo pažangos sparčiai didėjo žinių atotrūkis tarp pagrindinės visuomenės ir tų, kurie priklauso valdančiajam elitui arba yra jų naudojami. Pasitelkdama biologiją, neurobiologiją ir taikomąją psichologiją, „sistema“pasinaudoja pažangių žinių apie žmogų fizinėmis ar psichologinėmis galimybėmis. Tai reiškia, kad daugeliu atvejų „sistema“turi daugiau kontrolės ir galios daugiau nei individai, o ne individai.