Visuomenė keičiasi greičiau nei bet kada anksčiau, o išmanusis telefonas tapo šių pokyčių varomąja jėga. Vaikai, kaip lanksčiausia ir prisitaikanti visuomenės dalis, keičiasi greičiau ir stipriau.
Vaikai džiaugiasi ir džiaugiasi praėjusio ir praėjusio šimtmečio telefonų rinkiniais, kuriuos jie nuoširdžiai nagrinėja Maskvos telefonų istorijos muziejuje. Pirmoji reakcija į šiuos retumus daugeliui atrodys juokinga - vaikai pradeda pirštais spausti ratuką, bandydami surinkti numerį. Gidai kantriai paaiškina: reikia sukti diską ant kiekvieno skaitmens ir laukti, kol jis grįš į savo vietą, ir tik tada galii surinkti kitą numerio numerį.
- „Salik.biz“
Tačiau čia nėra nieko juokingo, gimsta nauja karta ir gyvena su išmaniaisiais telefonais, ir būtent jie tapo pagrindiniu dramatiškų pokyčių visuomenės gyvenime įrankiu. Ekspertai šį plėtros šuolį vadina revoliuciniu, savo pobūdžiu panašiu į atsiradimą. Per išmaniojo telefono ekrano prizmę šį pasaulį suvokiame skirtingai, kitaip formuojamės, bendraujame. Dėmesio stoka, mąstymas klipu, impulsyvus sprendimų priėmimas, fizinis neaktyvumas, shopaholizmas, savęs izoliacija yra šios revoliucijos vaisiai.
Tačiau tos pačios technologijos išlaisvina mus nuo rutinos, suteikia daugiau galimybių, praplečia akiratį ir padeda mums studijose bei darbe. Žmonija žengė į naują evoliucijos etapą, bet ar ji netapo savo naujojo žaislo vergu? Apie tai, kaip dalykėliai turėjo įtakos asmenybės ir visuomenės raidai, „Profilis“diskutuoja su ekspertais - psichologais ir pedagogais. Šis tekstas, beje, kaip ir dauguma žurnalo publikacijų, dabar vadinamas ilguoju skaitymu. „Per daug laiškų“, pasakys vienas iš skaitytojų. Ir taip patvirtina vieną iš postulatų: šiuolaikinis žmogus pradėjo skaityti mažiau. Ar tikrai?
Gentis jauna, nepažįstama
Bet kokia revoliucinga technologija visada tapo savotiška manija naujai kartai, pažymi klinikinis psichologas, vaikų neuropsichologas Michailas Vladimirsky. „1920 m. Berniukai buvo apsėsti priklausomybės nuo radijo ryšio, surinko detektorių imtuvus ir gaudė tolimas radijo stotis“, - sako jis. - Dešimtajame dešimtmetyje rusų vaikai rašė programas „Elektronika“skaičiuotuvui, o vakarietiški - paprastiems „Sinclair“ir „Atari“kompiuteriams. Tačiau dabar visuomenė keičiasi sparčiau nei bet kada, ir išmanusis telefonas tapo šių pokyčių varomąja jėga. Skaitmeninės technologijos keičia visą visuomenę, o vaikai, kaip lanksčiausia ir adaptyviausia jos dalis, keičiasi greičiau ir stipriau.
Šiuolaikiniai vaikai, vadinamoji Z karta (gimusi po 1995 m.), Praktinės psichologijos ir psichoanalizės instituto vykdomoji direktorė Vera Lisitsina ir instituto Klinikinės psichologijos skyriaus vedėja Narina Tevosyan yra vadinami „nepažįstama gentis“. Anksčiau perėjimas iš kartų buvo minkštas ir beveik nepastebimas, sako ekspertai. Tačiau Z vaikai labai skiriasi nuo Y vaikų (gimusių po 1981 m. Tūkstantmečio kartos). Šiuolaikiniai pirmiausia paima įtaisą į rankas ir tik po to - rašiklį rašymui, jiems šiuolaikinės technologijos nėra nauja realybė, o kasdienis gyvenimas.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Pramoginiai ir mokomieji žaidimai, animaciniai filmai, pasakos, užsienio kalbų kursai mažiems vaikams - tai, ko daugelis išmaniųjų telefonų programų nesiūlo mažiems vartotojams! Tačiau per didelis entuziazmas gali suformuoti klaidingą vaiko tikrovės idėją, perspėja psichologė Tatjana Poritskaya. „Mažas žmogus tyrinėja pasaulį rankomis, turi vizualiai aktyvų mąstymą“, - sako ji. - Labai svarbu, kad jis turėtų galimybę liesti, žaisti su tikrais žaislais, tyrinėti tikrus objektus. Tai padeda ugdyti lytėjimo pojūčius, suteikia teisingą pasaulio supratimą, ko iš jo tikėtis “. Kai vaikas peržiūri dvimatį vaizdą planšetinio kompiuterio ar išmaniojo telefono ekrane, jo vaizdinė sistema veikia ir vystosi mažesniu mastu nei tada, kai jo akis tiria trimatį objektą realiame pasaulyje. Tai patvirtina Rusijos mokslų akademijos Psichologijos instituto vyresnioji mokslo darbuotoja Anastasija Vorobyova.
Vaikai „kalbasi“tarpusavyje, tuo tarpu dažnai nemato ir negirdi savo pašnekovų. Tai daro įtaką jų sugebėjimui „atpažinti neverbalinį bendravimą“, sako ekspertas. Tai veido išraiškos, gestai, intonacijos. Taigi, problemos dažnai kyla dėl abipusio supratimo, užmezgant veiksmingus santykius su kitais. Taip pat svarbu, kaip išmanusis telefonas veikia tėvų ir vaiko santykius, pažymi Michailas Vladimirskis. „Vaikas praleidžia laiką naudodamas asmeninę programėlę brangios šeimos sąveikos sąskaita“, - aiškina jis. - Ir jei mama, tėtis, broliai ir seserys yra panardinti į savo išmanųjį telefoną, mes gauname izoliaciją, vienatvę šeimoje, sutrinka normalių vaiko priedų formavimasis. Žmogus auga labiau vienišas “.
Vera Lisitsina ir Narina Tevosyan išvardytos neigiamos ilgalaikio, per didelio dalykėlių naudojimo pasekmės yra tiek daug, kad pasidaro nepatogu. Taigi vaikams pablogėja regėjimas ir laikysena, stuburas gali pasilenkti. Dėl monotoniškų pirštų judesių ekrane atsiranda riešo patologija (patempimai ir sausgyslių problemos). Galimas sutrikęs smegenų signalų ir rankos judesių koordinavimas. Be to, daugybė valandų „prilipus“prie išmaniojo telefono riboja fizinį aktyvumą, taigi ir antsvorį bei nutukimą.
Gyvo bendravimo trūkumas slopina naujų nervinių ryšių formavimąsi, mažina koncentracijos, atminties ir protinės veiklos lygį. Perdėta aistra kompiuteriniams žaidimams mažina empatijos, užuojautos lygį, provokuoja žiaurumą ir mažina jautrumą smurtui. „Visa tai lemia aukšto lygio socialinio nerimo išsivystymą“, - padarė išvadą ekspertai. Nekontroliuojamas įtaisų naudojimas lemia, kad suvokimo kanalai susiaurėja iki „mažo ekrano“, žmogus dirbtinai pasodina save į „siaurą, virtualų koridorių“, atimdamas jam galimybę pajusti visą išorinio pasaulio įvairovę ir grožį.
Žinių revoliucija
Išmanieji telefonai padeda ikimokyklinio amžiaus vaikams lavinti smulkiąją motoriką, tačiau jie taip pat slopina kalbos vystymąsi, Michailas Vladimirskis atkreipia dėmesį. Teoriškai mokykla turėtų išspręsti socializacijos problemą, nes vaikai aktyviai bendrauja tarpusavyje, su mokytojais. Tačiau dalykėliai čia vaidina svarbų vaidmenį. Didėjanti priklausomybė nuo išmaniųjų telefonų, savęs izoliacija, fragmentiškas vaikų mąstymo formavimasis lėmė tai, kad išmanieji telefonai buvo uždrausti pradinėse ir vidurinėse mokyklose Prancūzijoje. Iš dalies šis apribojimas taip pat galioja JK, Belgijoje, JAV ir Danijoje. Remiantis VTsIOM atlikta apklausa, 73% rusų pasisako už panašių priemonių įvedimą mūsų šalyje. Tačiau kol kas įtaisai nėra oficialiai uždrausti - tik kai kuriose mokyklose (ir net tada, paprastai pradinėse klasėse) vaikai prieš pradėdami pamokas, savo išmaniuosius telefonus deda į specialias dėžutes.
Neslėpkite, neslėpkite, tačiau išmanusis telefonas jau atliko savo darbą - žmonės pradėjo kitaip galvoti, kitaip suvokti informaciją. Tai reiškia, kad mokykla taip pat turi keistis. Šiuolaikiniams vaikams nebereikia sukaupti ir įsiminti daugybės informacijos, išmanusis telefonas daro viską už juos. Dėl to vaikų atmintis pablogėjo, tačiau galimybės apdoroti informaciją dėka technologijos yra daug didesnės nei vyresnės kartos, sako Anna Svirina, Kazanės nacionalinio tyrimų universiteto „Vostok“filialo direktorė. Šiuolaikinis švietimas taip pat yra priverstas prie to prisitaikyti, mokymosi procese naudoti interaktyvesnes priemones. Tai yra foto ir video medžiaga, laboratoriniai eksperimentai, vaidmenų žaidimai. Priešingu atveju studentų dėmesys ir susidomėjimas prarastas, sako Anastasija Vorobyova. „Mokytojas nustoja būti išskirtinės informacijos savininku,kurio neįmanoma pasiekti niekur kitur, jis tampa gigantiškos žmonijos sukauptos informacijos kiekiu vadovu, kuratoriumi, treneriu “, - aiškina ekspertas.
Z karta baigė vidurinę mokyklą ir įstoja į universitetus. Pagrindinis jo skirtumas nuo ankstesnių kartų yra jo buvimas internete, pažymi pedagoginių mokslų kandidatas, PRUE docentas. Plekhanovas Dmitrijus Enyginas. „Jie reguliariai, net ir per užsiėmimus, tikrina socialinius tinklus, pertraukų metu žiūri naujus garsių tinklaraštininkų vaizdo įrašus ir juos komentuoja“, - sako ekspertas.
Orilo valstybinio universiteto Žurnalistikos katedros docentas. Turgenevas Andrejus Dmitrovskis primena, kad prieš 10 metų paklausus, kas turi bent tris ar keturis popierinius vadovėlius, 30–40% studentų atsakė teigiamai. „Šiandien jų beveik nėra“, - sako jis. „Didžiausia yra kelios elektroninės versijos, atsisiųstos iš interneto“. Jei kuris nors informacijos šaltinis nebus suskaitmenintas, mažai tikėtina, kad jį skaitys studentai, patvirtina Anastasija Vorobjova. Problema taip pat yra, priduria ekspertas, kad turėdami daug informacijos internete, studentai ne visada sugeba atskirti aukštos kokybės šaltinius nuo žemos kokybės, jiems sunku, jei reikia, derinti informaciją iš kelių šaltinių ir analizuoti.
Be to, remiantis Andrejaus Dmitrovskio pastebėjimais, kiekvienas naujas mokinių elgesys tampa vis mažiau spontaniškas: jie turi vis mažiau asmeninio branduolio ir daugiau „socialinio programavimo“. „Nesąmoningi ir romantiški veiksmai praktiškai paskendo užmarštyje, nes„ geriausias draugas “paauglys - tinklas - pateikia paruoštus sprendimus ir receptus visiems gyvenimo iššūkiams ir krizėms“, - sako ekspertas. Studentų elgesys grindžiamas paruoštais modeliais ir šablonais. „Kandidatai-žurnalistai nesugeba parašyti sudėtingesnio nei užrašo teksto, jiems sunku su analitiniu mąstymu, kompetentinga kalba ir savo nuomonės formulavimu“, - priduria jis. Be to, pasak eksperto, studentai mažiau domisi konkursais, stipendijomis, mokslinėmis konferencijomis, o darbo paieška dažniausiai atidedama iki baigiamųjų egzaminų.
„Kam priklauso informacija, jam priklauso pasaulis“- ši Rothschild bankų dinastijos įkūrėjo frazė yra morališkai pasenusi. Michailas Vladimirskis pažymi, kad svarbiausias dalykas yra nesvarbus, patikimas ir nepatikimas. Gera atmintis taip pat nustojo būti laikoma vertingu žmogaus sugebėjimu, nes žinios yra prieinamos bet kuriuo metu, bet kurioje vietoje, kai tik išimate išmanųjį telefoną iš savo kišenės. Nebent jūs turite prakaituoti skaitydami prieš egzaminą. „Šis pažinimo stiliaus pokytis yra revoliucija, panaši į rašymo atsiradimą - pirmą patogią žmogaus išorinės atminties versiją“, - sako ekspertas. "Kaip ir bet kuri revoliucija, ji sukelia baimę ir reakciją. Ryškus to pavyzdys yra knyga" Kukliausia karta "ir daug panašių straipsnių, tyrimų, monografijų".
Tačiau ši revoliucija turi dar vieną svarbų aspektą, sako psichologė. Internetinis švietimas tapo prieinamas visiems. Pagrindinius kursus galima priimti nemokamai, o už mokestį galite gauti bakalauro laipsnį geriausiuose pasaulio universitetuose. Vyresnioji karta vis dar iš širdies prisimena daugybę mokslinių formulių ir įstatymų, šiuolaikiniai moksleiviai jiems atrodo metantys mokslą, neturintys šių žinių savo branduolyje, kuriems nuolat reikia „google“, kad kažkas išsiaiškintų. Bet kaip jūs galite kaltinti žmogų, kad jis pasirinko traktorių žemės kasimui, o ne kastuvą? Jauniems žmonėms paieškos sistemos yra tas pats traktorius, pažymi Anna Svirina. „Paaugliai turbūt neturėtų būti verčiami mokytis Huko įstatymo“, - sako ekspertas. - Bet jūs turite paaiškinti, kaip atskirti šaltinį, ant kurio bus parašyta teisinga formulė, nuo to, ant kurio ji yra greičiausiaibus klaidingai parašyta “.
Galbūt šiuolaikiniai studentai yra šiek tiek pranašesni už savo pirmtakus, tačiau būtent technologijos dėka jie yra daug pažangesni. „Ši karta nėra abejinga savo ir aplinkinių likimui; jie tikrai nori pakeisti pasaulį į gerąją pusę naudodamiesi socialiniais tinklais“, - sako Dmitrijus Yenyginas. „Problemos, kurias jie kelia savo„ Instagram “žinutėse, yra išties nuostabios“. Internetinis bendravimo formatas netrukdo studentams įkūnyti savo projektus realiame gyvenime ir pakeisti aplinkinį pasaulį.
„Praėjo tos dienos, kai nuolatinis naršymas internete buvo būdas pabėgti nuo realybės“, - padarė išvadą ekspertas. "Dabar technologijos tapo įrankiu, padedančiu įgyvendinti svajones ir idėjas." Anot jo, sovietinės švietimo praeities pagrindas, jos teorinis pagrindas yra gana stiprus, o technologijos nepadarė jo paviršutinišku. Tiesiog jis tapo labiau specializuotas, o internetinis formatas daro švietimą labiau prieinamą, įdomų ir lengvai suprantamą. Pagrindinio išsilavinimo laipsnis konkrečioje mokykloje ar universitete, kaip ir anksčiau, priklauso nuo mokymo programos, mokymo kokybės, pradinio studentų mokymo, sutinka Michailas Vladimirskis. „Taigi moksleivių raštingumo sumažėjimas yra susijęs ne su programėlių plitimu, o su mokyklų programų pasikeitimu 80-ųjų pabaigoje – 90-ųjų pradžioje“, - aiškina jis.
Šiuolaikiniai studentai turi prastesnę atmintį nei jų pirmtakai. Jei vadovėlis nėra suskaitmenintas, vargu ar jis bus perskaitytas iš viso. Tačiau jauni žmonės apdoroja daugybę informacijos daug geriau nei vyresnės kartos.
Skaitymo evoliucija
Informacijos gausa ir jos šaltiniai, daugybė elektroninių šios informacijos nešėjų sunaudoja daug dėmesio išteklių. Šiuolaikiniame žmoguje jie suformavo klipinį mąstymą - fragmentišką ir chaotišką duomenų suvokimą. Tai tapo priešinga sistemoms, manančioms, kad tradicinis tekstas susiformavo žmonėms. Dabar žmonės pradeda skaityti mažiau, sako Michailas Vladimirskis. Tiksliau, sumažėjus spausdintų knygų, laikraščių ir žurnalų skaičiui, jie pamažu praranda „gilaus“skaitymo kultūrą, priduria Andrejus Dmitrovskis. „Šiuolaikinės žiniasklaidos priemonės sukūrė„ ilgio skaitymo “(ilgo skaitymo) žanrą, tačiau atrodo beprasmiška jį lyginti su romanu ar traktatu“, - sako jis. Ir nors statistika rodo padidėjusį knygų gaminių pavadinimų skaičių, tai vis tiek nerodo jo turinio kokybės. Rimta literatūra, kurios tiražas viršija tūkstantį egzempliorių, yra retenybė, pripažįsta ekspertas.
Pasikeitė ir skaitymo būdas. Niekas negali įsisavinti to paties ilgio skaitymo, jei jo autorius nesulaukia skaitytojų dėmesio nuo pat pirmųjų eilių. Popierinės laikmenos skaitymo procesas yra linijinis - nuo pradžios iki pabaigos, aiškina Anastasija Vorobyova, elektroninė laikmena skaitoma netiesiškai. Tekstas internete dažnai yra susijęs su kitais tekstais ir vaizdo įrašais. Jiems išsiblaškęs, skaitytojas eis toliau ir toliau ir, greičiausiai, negrįš prie originalios medžiagos.
Iš tikrųjų dauguma vadovaujasi trumpais tekstais ir vaizdo įrašais, o daugelis netgi renkasi šviesų vaizdą su trumpa antrašte. Bet jūs nieko negalite išmokti tokiu būdu. Todėl, sako Tatjana Poritskaya, situacija pasikeičia, jei žmogus kažkuo ypač domisi. Galbūt jis pradės nuo kažko trumpo ir paviršutiniško, tačiau tada vis giliau skaitys temą, ieškodamas naujų straipsnių ir knygų per tas pačias hipersaitus ar paieškos sistemose. Bet tai yra daug patogiau nei keletą dienų vaikščioti po tradicines bibliotekas ieškant reikiamos informacijos. Taigi paaiškėja, kad žmonės pradėjo skaityti mažiau, nes skaitydami jie tapo atrankesni.
Tai, kad internetas tapo didžiulės informacijos masyvo, įskaitant pažintinę ir mokslinę, saugykla, yra didžiulis mūsų laiko pranašumas ir begalinių galimybių šaltinis, sako Peteris Mebertas, „Mebert Group“prezidentas, asmeninio ir organizacinio tobulėjimo ekspertas. „Kitas dalykas, kad kiekvienas žmogus pats nuspręs, ar peržvelgs„ Instagram “madingu žvilgsniu, ar mokysis internetinių Stenfordo profesorių paskaitų, studijuos Kongreso biblioteką, matys Fellini šedevrus ar dalyvaus internetinėje kelionėje po Viktorijos ir Alberto muziejų“, - sako ekspertas. Skaityti ar neskaityti ir kaip giliai pasinerti į skaitymą, kiekvienas nusprendžia pats.
Žmogus yra išmaniojo telefono draugas
Žmonės ne tik mažiau skaito, bet ir pradėjo mažiau galvoti, Vera Lisitsina ir Narina Tevosyan nerimauja. Žmogaus sąmonės kontrolė internete yra vienas baisiausių šiuolaikinių reiškinių, jų manymu: viskas skirta žmonėms, norint išsipirkti tą ar kitą turinį, produktą, paslaugą. „Žmonės mokomi mažiau mąstyti ir analizuoti“, - sako ekspertai. „Be to, visi šie„ patinka “socialiniuose tinkluose lemia ne tik narcisizmo vystymąsi, bet ir depresiją.“
Kišeninis įrenginys yra pagrindinė ryšio, pramogų, apsipirkimo, apmokėjimo, pasimatymų, informacijos paieškos, orientavimosi nepažįstamoje vietoje priemonė. Žmogui tai tapo trečiuoju svarbiausiu sąveikos su pasauliu kanalu po fizinės realybės ir artimųjų. Bet išmanusis telefonas gali tapti impulsu formuotis priklausomybei nuo socialinių tinklų, tekstinėms komunikacijoms, internetinėms pasimatymams, erotiniams pokalbiams, priklausomybei nuo azartinių lošimų, shopaholizmui. Tada perspėja
Michailo Vladimirskio, jūsų įtaisas vertės sistemoje gali užimti antrą svarbiausią vietą ar net tapti pagrindiniu. „Tokio žmogaus pasaulis yra išdėstytas taip, kad vertingiausias dalykas jame būtų prieinamas tik per programėlę“, - sako ekspertas.
O virtualusis pasaulis yra suprojektuotas taip, kad vartotojui suteikia tai, ką jis nori pamatyti ir gali nusipirkti. „Mes užsiprenumeravome dominančius kanalus. Mes esame bendraminčių bendruomenėse. Net jei tai tik „Facebook“puslapis, dirbtinis intelektas pamažu formuoja informacijos srautą pagal mūsų „patinka“, - sako psichologė. - Mes vis rečiau susiduriame su nuomone, nepatvirtinančia mūsų esamų įsitikinimų. Mes gyvename patogiame pasaulyje, kur viskas patvirtina mūsų nekaltumą “. Ir tokios žmonių bendruomenių funkcijos, kaip grupių normų ir ribų apibrėžimas, lyderių paskyrimas, grupės narių statuso nustatymas ir daugelis kitų, daugiausiai pradėtos vykdyti skaitmeninėse internetinėse platformose, telefonu.
Panašu, kad nėra nė vieno svarbaus gyvenimo aspekto, kuriame išmanusis telefonas nevaidintų pagrindinio vaidmens. Be to, kiekvieną kartą šis vaidmuo yra dvigubas - blogio, tada gero genijaus. Jame ekspertai yra vieningi. Išmanieji telefonai padėjo mums tapti greitesniems, bet ne protingesniems, sako Nikolajus Molchanovas, psichologijos mokslų daktaras, tinklaraščio Marketingo psichologija autorius. „Kiekvieną kartą, kai suskambame telefonu, išjungiame vaizduotę ir įjungiame palyginimo procesą“, - sako jis. - Turima informacija padeda nuspręsti, kurį kelią eiti, kokį restoraną pasirinkti, kurią parodą aplankyti. Spartėja sprendimų priėmimo procesas “. Bet tuo pat metu ekspertas tęsia, mes nustojame galvoti: į kurią parodą nueiti, į kokį restoraną norėčiau? Skirtumas nedidelis, bet reikšmingas, pastebi psichologė.
O atmintis pablogėjo ne tik vaikams. „Maždaug prieš 15 metų visi prisiminė bent tris – penkis telefono numerius“, - sako Nikolajus Molchanovas. - Dabar nėra. Jei informacija yra už kelių paspaudimų, dingsta prasmė ją įsiminti. Mes nustojame atsiminti ne tik duomenis, susijusius su profesine sritimi ar bendra erudicija, bet ir asmeninę informaciją “. Tačiau beveik visada žinome, kur rasti reikiamą informaciją, taigi šiuolaikinis žmogus gali akimirksniu įgyti žinių bet kokiu klausimu, ko anksčiau, be abejo, negalėjo padaryti.
Ekspertai pabrėžia, kad internetinis bendravimas palengvina nesaugių žmonių bendravimą. Be to, socialiniai tinklai yra labai patogi priemonė pristatyti save, kur visi atrodo sėkmingai, patraukliai. Bet tuo pačiu metu šios sėkmės istorijos su tūkstančiais „patinka“(daugelis jų gali būti išpūstos ar netikros) sukelia nepilnavertiškumo kompleksą kai kuriuose kituose žmonėse, jie pradeda jaustis kaip „pralaimėtojai“.
Virtualūs pinigai išleidžiami paprasčiau nei tikri pinigai, ir tai taip pat yra minusas programoms, kurios vilioja mus siūlyti pelningus pirkinius. Bet jie taip pat labai palengvina buitinį komponentą. Per kelias minutes galite užsisakyti maisto prekių parduotuvėje namuose, susimokėti už komunalines paslaugas, paskambinti auklei, kad vakare sėdėtų su vaikais, užsisakyti taksi, nueiti į restoraną, pakeliui pažvelgę į išmaniojo telefono meniu. Tiesa, restorane įmonės ir poros vis dažniau sėdi prie taurės vyno, kiekviena sau laidodama galvą savo išmaniuosiuose telefonuose. Bet toks bendravimas jau pradėtas laikyti bloga forma, ir tai suteikia pagrindo tikėtis, kad žmonija nėra beviltiška.
Programėlės daro žmogų stipresnį, labiau pasitikintį kasdieniu gyvenimu ir profesine aplinka, sako Dmitrijus Jenyginas. O Tatjana Poritskaya, priešingai, įsitikinusi priešingai: išmanieji telefonai daro jų savininką neatsargų ir priklausomą. Visiškas vartotojų stebėjimas, skaidri socialinė internetinė aplinka, pašalinanti privatumą, „švelniai ir nepastebimai sukelia visišką konformizmą, nepriklausomos minties nebuvimą“, nerimauja Michailas Vladimirskis. Ateitis nežinoma ir tik idėjų, kurias žmonės gimsta nepriklausomai vienas nuo kito, įvairovė leidžia ieškoti naujų nenumatytų žmonijos problemų sprendimų, įsitikinęs ekspertas. Tačiau, kaip matote, išmaniųjų telefonų poveikis žmogui, revoliuciniai pokyčiai, kuriuos šios technologijos padarė jo galvoje, sukelia nevienareikšmiškus vertinimus. Tai reiškia, kad minties savarankiškumas dar nebuvo prarastas, o žmogus išlieka situacijos šeimininku. Vis dėlto palaukite. Ką jaučiate, kai esate priversti porą dienų likti be išmaniojo telefono? O gal taip niekada nebuvo nutikę tau?
Autorius: Jekaterina Butorina
