Jaunesnioji rusų karta ir kartu su jų tėvais laukia naujas didelis iššūkis, susijęs su transhumanistinių ateities pareigūnų pasirengimu pradėti „novatorišką“eksperimentą pavadinimu „Neuronet“švietime. Tai, jei galiu pasakyti, Nacionalinė technologijų iniciatyva (programa, kurią pradėjo ASI ir Rusijos įmonės „Globalistai“vykdydama prezidento Vladimiro Putino kreipimąsi į Federalinę asamblėją 2014 m. Gruodžio 4 d.) Apima tiesioginį įsikišimą į žmogaus smegenų (ir viso kūno) darbą. jungiant / implantuojant neuro sąsajas į kūną („žmogus-kompiuteris“, „žmogus-žmogus“, „žmogus-gyvūnas“). Iki 2035 m. Skaitmeninė evangelikų sekta ketina pateikti rinkai keliolika pirmaujančių neurotechnologijų kompanijų ir taip įvykdyti „biotechnologinę revoliuciją“Rusijoje ir pasauliniu mastu. Tačiau yra rimtų nuogąstavimų, kad, remdamiesi pažanga, jie prisiims visišką „biologinių objektų“sąmonės kontrolę ir naujos post-Nitschean žmogaus dievo bei jo ištikimųjų tarnų versijos sukūrimą.
Pirmiausia pateikiame ryškiausias ištraukas iš pokalbio su Maskvos valstybinio universiteto Filosofijos fakulteto vadove, universiteto dėstytoja 20.35 val. (Kitas NTI įžvalgos projektas) Elena Bryzgalina, kurioje ji pasakoja apie būsimą „žmogaus kūno padėklo pagerinimą neurotechnologijų pagalba“:
- „Salik.biz“
„Susidomėjimas švietimu neurotechnologijomis yra dėl daugelio priežasčių. Neurotechnologijų patrauklumas švietimui, be socialinių ir ekonominių priežasčių, yra susijęs ir su tuo, kad jos siūlo atsakymą į svarbiausias švietimo raidos tendencijas - ugdymo proceso individualizavimą ir švietimo technologijų personifikavimą. Norint suprasti dabartinį ir būsimą išsilavinimą bei jo praktinį transformaciją neurorealybėje, reikia kreiptis į neurotechnologijas, atsižvelgiant į keletą neurotechnologijų ir švietimo sąveikos lygmenų.
Pirma, neurotechnologijų ir švietimo sąveika yra susijusi su šiuolaikinių smegenų aprašymo, gauto neuromokslų srityje naudojant neurotechnologijas, rezultatams koncepciniame švietimo apraše. Idėjų apie smegenis detalizavimas, kai jos pritaikomos, atsiranda tada, kai smegenų veikla skaitoma, nepaveikiant jų. Šiuo atveju neurotechnologijos renka informaciją apie dabartinę mokinių emocinę ir fiziologinę būklę, visų pirma, apie kognityvinį nuovargį (kaip pavyzdį, kaip tai veiks - žr. Permės mokyklų biometrinio saugumo kamerų medžiagą, kuri nustatys studentų emocinę būklę - red.)..).
Antra, neurotechnologijų ir švietimo sąveikos plotmę lemia tai, kad neurotechnologija yra diferencijuota priemonė paveikti smegenis pažinimo funkcijų plėtrai. Pavyzdžiui, jie leidžia paveikti neuroplastiškumą, zonų, kurios mokymosi metu yra reikšmingos, aktyvumą ir emocinę būseną. Šiame kontekste neurotechnologijos ne tik daro įtaką ugdymo proceso ir rezultatų supratimui, bet ir gali būti tiesiogiai naudojamos ugdymo procese, kad pasiektų laukiamus švietimo rezultatus.
Robertas Blankas savo 2013 m. Knygoje „Intervencija smegenyse: politika, įstatymai ir etika“išskiria keletą neurotechnologinės intervencijos smegenyse krypčių:
A) Invazinės intervencijos technologijos (elektrokonvulsinis gydymas (ECT), transkranijinė magnetinė stimuliacija (TMS), elektrinė smegenų stimuliacija (ESB), smegenų implantai, gilioji smegenų stimuliacija, transkrininė elektrinė smegenų stimuliacija (tES), elektrinis kaukolės nervo stimuliavimas, elektromioostimuliacija impulsine srove (TENS))., DC mikropolarizacija (tDCS), magnetoterapija, psichochirurgija.
B) Virtualios realybės technologijos (neurovaizdis (CT, MRT, PET, fMRI), nervų persodinimas, neurogenetika).
Reklaminis vaizdo įrašas:
C) Technologijos, pagrįstos vaistais ir biologinių vaistų (antipsichozinių, antidepresantų, trankvilizatorių, hormonų terapijos, nootropikų) vartojimu.
Technologijų rūšių sąrašas, o juo labiau jų turinys, labai greitai keičiasi. Praktinė neurotechnologija, savo ruožtu, leidžia toliau kaupti teorines žinias apie smegenis, o tai suteikia pagrindą laikyti neurotechnologijas sudėtingu technomokslo pasireiškimu.
Kai neurotechnologijos peržengia kūrėjų laboratorijas į švietimo sritį, jų praktiniam naudojimui dirbant su vaikais, ypač turinčiais raidos bruožų, būtina atlikti rimtus eksperimentus, kurie atitiktų ne tik mokslinių įrodymų (nepriklausomumo, statistinio patikimumo) kriterijus, bet ir etines bei teisines normas. Tokias normas, kurios ypač atspindi neurotechnologijų sritį, ypač invazines, vis dar reikia sukurti ir praktiškai pradėti taikyti. Normalusis reguliavimas tuo pat metu turėtų sudaryti sąlygas perspektyvių technologijų ir gaminių diegimui bei kliūtis rizikingai praktikai, apsaugoti asmens - ugdymo dalyko - autonomiją ir orumą.
Tuo pat metu atkreipiame dėmesį į tai, kad neurotechnologijos dažnai nėra terapinio pobūdžio, tai yra, nėra jokių klinikinių indikacijų, susijusių su jų sveikatos būkle. Jų naudojimo priežastis yra asmenų ir institucijų noras palengvinti mokymosi procesą ir paspartinti švietimo rezultatų pasiekimą, neuro-optimistiškas požiūris į technologines naujoves. Intervencija į žmogaus kūną vyksta be objektyviai užfiksuotų nukrypimų, tik remiantis asmeniniu noru pagerinti atlikimą, greitai ir be didelių pastangų.
Naudojant neurotechnologijas labai iškyla intervencijos į žmogaus kūniškumą etinio pagrindimo, socialinio teisingumo ir intervencijos ribų nustatymo problema. Jau dabar akivaizdu, kad neurotechnologija pabrėžia dvasinį, intelektualinį ir fizinį tobulėjimą ugdyme ir kūno technologinį tobulinimą. Dabar fiksuojami asmens laimėjimai ugdant savo kompetencijas ir pritaikant technosferoje. Ir ateityje neurotechnologija gali tapti žmogaus ir technosferos simbiozės, pasiekiamos ugdymo procese, įrankiu. Kraštutiniu atveju, atsižvelgiant į neurotechnologijas švietime, grįžtama prie žmogaus prigimties klausimo: ar pažinimo procesų ir elgesio substrato pasikeitimas neurotechnologijų įtakoje atitinka žmogaus egzistencijos prasmę?
Galima daryti prielaidą, kad dėl vis populiaresnio neurotechnologijų diegimo švietime visuomenės vertybės bus suskaidytos į tuos, kurie yra pasirengę technologinei intervencijai į žmogaus prigimtį, ir laikys, kad neurotechnologijos yra naudingos švietimo tobulinimo priemonės, ir tiems, kurių vertybių hierarchija neleidžia pasirinkti kardinalios technologizacijos naudai. žmogaus prigimties “, - reziumuoja Bryzgalina.
Akivaizdu, kad pirmajame etape tradiciškai konservatyvioje Rusijos visuomenėje bus kur kas daugiau „technologinių patobulinimų“implantavimo priešininkų nei šalininkų. Taip pat akivaizdu, kad pagal „gerą“tradiciją įžvalgos pareigūnai nesivargins su ilgalaikiais etiniais, teisiniais ir moksliniais eksperimentais. Perėjimas prie asmeninio tobulėjimo trajektorijų jau buvo įteisintas atitinkamu Rusijos prezidento nurodymu. Šių metų rugpjūčio viduryje. Keletas universiteto partnerių, patekusių į ASI, NTI ir RVC įtaką, jau paskelbė, kad nervinis tinklas (dar žinomas kaip dirbtinis intelektas) netrukus rinks informaciją apie savo studentų akademinius pasiekimus, socialinį gyvenimą ir elgesį, taip pat skirs jiems pažymius.
Beje, „Neuronet“ideologai kruopščiai išdėstė toli siekiančius planus (žinoma, planai nėra jų pačių, o apytiksliai išversti jų kuratorių iš Silicio slėnio, Stanfordo universiteto ir kt. Projektai): jie atneša naujo interneto formato atsiradimą („Web 4.0“)., kurioje keitimasis duomenimis bus atliekamas per neurokompiuterio sąsajas, o patys kompiuteriai taps neuromorfiškais (panašiais į smegenis), naudojant hibridines skaitmeninio-analoginio architektūras. Jie taip pat prognozuoja socialinių neuroninių tinklų ir visaverčio hibridinio žmogaus ir mašinos intelekto atsiradimą.
Ir, pavyzdžiui, NTI neuro pramogų segmentas apima biometrinius duomenis (nešiojamų elektroninių prietaisų, kurie nuskaito vartotojo fiziologinius parametrus - tai yra laipsniškas įvestis į prietaisų suliejimą su kūnu, rinka), ankstyvą karjeros orientavimą (gerai žinomą Rusijos švietimo reformatorių „triuką“pagal NVO modelius). „Wordskills International“ir (dėmesį!) Potencialiai pavojingų psichoemocinių būsenų stebėjimo ir sekimo realiu laiku rinka. Kitaip tariant, nuolatinė griežta žmonių elgesio kontrolė.
„2035 m. Produktas bus neuroaplinkos pritaikymo masiniam vartojimui sistema, kuri bus sujungta į visus artimus horizonto projektus. Šis požiūris pakeis vartotojų paklausą rinkoje ir priartins vartotojus prie vieno universalaus gaminio, kuris visiškai atliktų visas funkcijas ir turėtų visas galimybes, nurodytas detaliame pogrupių aprašyme, tačiau labiau ergonomiška forma “, - rašo NTI skaitmenizatoriai.
T. y., Realus gyvenimas, objektyvi realybė artimiausiu metu turėtų išnykti į foną - ją pakeis virtualus neuroninis tinklas. Tai, be abejo, nėra tikras, bet labai geidžiamas pasaulis, kuriame bus malonu stimuliuoti žmogaus smegenų ritmus, panardinti jį į meditacinę būseną, panašią į narkotinės somos paėmimą iš mokslinės fantastikos rašytojo Aldouso Huxley knygos.
Ir tai visai nėra kažkokia spekuliacija - patobulintas realaus laiko meditacijas jau siūlo, pavyzdžiui, privatūs „Brainbit“neurointerpso kūrėjai, visomis spalvomis, aprašytomis jų svetainėje. Keletas aprašymo ištraukų:
„BrainBit“juostoje yra 4 sausi EEG elektrodai, pamatiniai ir bendrieji elektrodai bei miniatiūrinis elektroninis modulis. Tai leidžia užregistruoti geriausios kokybės profesionalią elektroencefalogramą tarp rinkoje esančių neuro sąsajų. Prietaisas sustiprina ir suskaitmenina gautą signalą ir perduoda jį „Bluetooth“ryšiu į kompiuterį, išmanųjį telefoną ar planšetinį kompiuterį. Skirtingai nuo analogų, elektrodų padėtis ant „BrainBit“juostos atitinka tarptautinę 10–20 elektrodų išdėstymo schemą. Elektrodai palaiko tiesioginį kontaktą laikinosios skilties T3 ir T4 srityse, taip pat pakaušio srityje O1 ir O2.
Remiantis pažangiausiais tarptautiniais tyrimais, šios zonos yra optimalios norint registruoti keturių pagrindinių tipų smegenų bangas. „BrainBit“registruoja elektrinį aktyvumą kaip neapdorotus EEG duomenis, kurie vaizduojami kaip keturių pagrindinių smegenų ritmų lygiai. Programa rodo keletą vartotojo smegenų būklės kategorijų, tokių kaip stresas / atsipalaidavimas, dėmesys / išsiblaškymas, laimė / liūdesys ir miegas / pabudimas. Visi gauti duomenys apie smegenų veiklą gali būti išsiųsti į debesį analizei ir apdorojimui naudojant mašininio mokymosi metodus “.
Neuroninės sąsajos kūrėjai pareiškia, kad „jų ilgalaikė (daugiau nei 25 metų) patirtis ir profesionalumas leidžia sukurti naujo lygio technologijas ir išplėsti kūrėjų bei tyrėjų ribas įvairiose žmogaus žinių srityse“. Nereikia nė sakyti, kad kūrėjai ir tyrėjai išties uždirba neįkainojamą lobį - algoritmą savo kliento protui valdyti, kuris, kaip neuro sąsajų rinkos vartotojas, taip pat sumokės už jį.