Šimtosios Beždžionės Poveikis - Alternatyvus Vaizdas

Šimtosios Beždžionės Poveikis - Alternatyvus Vaizdas
Šimtosios Beždžionės Poveikis - Alternatyvus Vaizdas
Anonim

Japonijos Kosimos saloje gyveno laukinių beždžionių kolonija, kurią mokslininkai maitino saldžiosiomis bulvėmis (tryniais), išsklaidydami jas ant smėlio. Beždžionėms labai patiko saldžiosios bulvės, bet smėlis ant jų nepatiko. Ir tada vieną dieną aštuoniolikos mėnesių moteris Imo sužinojo, kad šią problemą ji galėtų išspręsti plaudama saldiąją bulvę.

Šį triuką ji išmokė ir kitoms beždžionėms. Kai visos kaimenės beždžionės išmoko plauti saldžias bulves, netoliese esančiose salose gyvenančios beždžionės staiga, be jokios išorinės motyvacijos, taip pat pradėjo plauti saldžias bulves. Atsižvelgiant į tai, kad tarp jų nebuvo jokio kontakto, buvo labai sunku paaiškinti šį reiškinį.

- „Salik.biz“

Moksle šis reiškinys vadinamas „šimtosios beždžionės efektu“. Kaip galima paaiškinti šį reiškinį?

Kai kurių mokslininkų teigimu, tam, kad kai kurie gyventojai (pavyzdžiui, žmonija) gautų naujos informacijos ar padarytų kokį nors atradimą, reikalinga kritinė asmenų (žmonių) masė, kuri ieškotų atsakymo į pateiktą klausimą.

Kitas pavyzdys. Prieš šimtą metų Johnny Weissmulleris (būsimasis „Tarzanas“filmuose) 100 metrų nuskaitymo atstumą įveikė greičiau nei bet kas kitas pasaulyje - per 1 minutę 22 sekundes ir tapo pasaulio čempionu. Praėjo tik 50 metų, o 1 minutė 22 sekundės yra tik antroji jaunių plaukimo kategorija.

Ar prisimeni, kaip jauni žmonės išmoko snieglenčių sportą prieš maždaug dešimt metų? Tada visi slidinėjo, o snieglenčių sportas buvo naujovė. Jie ilgai ir skausmingai, net ir turėdami įgūdžių slidinėti, pakilo į viršų su mėlynėmis ir sulaužytomis pusėmis. Trečią ar ketvirtą dieną jie pradėjo kažkaip nusileisti. Kas dabar? Žiūrėk, prireikė tik kelerių metų, „šimtoji beždžionė“išmoko važiuoti lenta. Žmonės patys keliauja pirmą dieną! Beveik iškart! Taigi kažkas nutiko lauko lygyje? Juk fiziškai žmogus nė kiek nepasikeitė.

1981 m. Buvo paskelbtas anglų biochemijos ir ląstelių biologijos specialisto Ruperto Sheldrake'o darbas „Naujasis gyvenimo mokslas: formatyvaus priežastingumo hipotezė“. Sheldrake pateikė hipotezę apie morfogenetinių laukų (arba M laukų) egzistavimą. Jo nuomone, be jau mokslo žinomų sričių, yra nematomos struktūros, kurios sudaro kristalų, augalų, gyvūnų kūnus ir kažkaip nulemia jų elgesį. Laukas tarnauja kaip tam tikra matrica, formuojanti ir reguliuojanti kiekvieną paskesnį to paties tipo vienetą.

Šie nauji vienetai sureguliuoja jau egzistuojantį archetipą, neribojamą erdvės ir laiko, arba imasi jo rezonanso, o po to atkuria. Kiekvienas naujas vienetas, kaip jis suformuotas, savo ruožtu sustiprina M lauką ir tokiu būdu įsitvirtina tam tikras „įprotis“. Ši teorija taikoma viskam - nuo kristalų iki sudėtingų gyvų organizmų.

Reklaminis vaizdo įrašas:

Kaip pažymėjo Sheldrake'as, jo dėmesį problemai pažadino praėjusio amžiaus dvidešimtajame dešimtmetyje atliktas garsaus psichologo iš Harvardo Williamo McDougallo darbas. Mokslininkas eksperimentavo su žiurkėmis ir nustatė, kad kiekvienai kartai iš eilės žiurkėms vis labiau sekasi rasti išeitį iš labirinto. Kai Škotijoje ir Australijoje buvo tiriami bandymai su nesusijusiomis žiurkių padermėmis, buvo nustatyta, kad šis gebėjimas pagerėjo visiems graužikams.

Remiantis Sheldrake'o teorija, žmogaus nervų sistemą taip pat kontroliuoja M laukai, todėl tą patį principą galima pritaikyti ir žmonėms, o tai labai padėtų suprasti įgūdžių įsisavinimo mechanizmą.

Kaip sakė pats Sheldrake'as, kai kurie priežastingumo formavimosi hipotezės aspektai primena įvairių tradicinių ir okultinių sistemų elementus, pavyzdžiui, grupės sielos buvimo kiekvienoje gyvūnų rūšyje samprata arba akashinių (eterinių) įrašų teorija.

Tačiau kas tai yra laukai ir iš kur jie atsiranda? Daugiau nei 50 metų jų prigimtis išliko paslaptis, o jų egzistavimas yra hipotetinis. Kaip ir fizikoje žinomi laukai, jie suriša panašius objektus erdvėje, be to, be to, juos taip pat suriša laiku. Idėja yra ta, kad morfogenetiniai laukai, kurie vystosi besivystant gyvūnams ar augalams, yra formų, egzistavusių prieš tos pačios rūšies individus.

Embrionai „prisijaukina“juos taip, kaip buvo. Šio derinimo procesas vadinamas morforesonansu. Lygiai taip pat pasireiškia laukas, organizuojantis tos pačios rūšies gyvūnų nervų sistemos veiklą: savo instinktyviu elgesiu gyvūnai naudojasi savo rūšies „atminties banku“arba „bendra atmintimi“.

Sheldrake'o hipotezė gali paaiškinti paralelinių išradimų, intuityvių žinių, pagreitinto mokymosi ir tobulėjimo galimybę, smegenų audros efektą.

Medžiaga turi puikią energijos lygių struktūrą, o jų paskirtis nėra visiškai suprantama. Visa tai tiesiogiai rodo tam tikrų natūralių ryšių, priimančių-perduodančių kanalų, virtualios koordinačių sistemos ir kt. Egzistavimą, kurie, kaip mes manome, būdingi visoms gyvo organizmo ląstelėms ir struktūroms. Šios savybės yra gyvybiškai būtinos materijai, be jų neįsivaizduojamas organizmų vystymasis, adaptacija ir, galbūt, su rūšimis susijęs telepatinis selektyvus ryšys, apie kurį kalba Šeldras.

Bet kuris biologinis objektas gyvenimo metu sukuria sudėtingą fizinių laukų ir radiacijos vaizdą. Jų erdvėlaikis apibūdina svarbią informaciją apie žmogaus organų ir audinių būklę. Jų įtaka aplinkiniam pasauliui taip pat neabejotina; taip pat visiškai įmanoma, kad jie taip pat tarnauja kaip materialus substratas, perduodantis vienų mintis ir supažindinant juos su kitų sąmone.

Idėją apie tarpląstelinių informacinių struktūrų egzistavimą pirmą kartą išsakė austrų tyrinėtojas P. Weissas XX amžiaus pradžioje.

Jis pasiūlė, kad aplink embrioną arba embrioną susidarytų tam tikras laukas, kurį jis pavadino morfogenetiniu. Jis tarsi formuoja atskirus organus ir ištisus organizmus iš ląstelių medžiagos, lemia jų formavimosi seką erdvėje ir laike.

Kiekviena kūno ląstelė turi individualų morfogenetinį lauką, kuriame yra informacija apie visą kūną ir jo vystymosi programa. Atskirų ląstelių laukai yra sujungti į vieną morfogenetinį lauką, kuris apgaubia ir persmelkia visą organizmą, yra nuolatiniame ryšyje su kiekviena ląstele ir kontroliuoja visas kiekvieno ląstelės ir viso organizmo formavimo ir funkcionavimo operacijas. Pagal šią koncepciją paveldimos informacijos nešiotojas yra nebe ląstelės branduolys, o jo morfogenezinis laukas, tuo tarpu DNR atspindi tik informaciją, kurią nešioja laukas. Morfogeninis laukas nuolat keičiasi, atspindėdamas organizmo vystymosi dinamiką. Taigi morfogenetinių laukų koncepcija yra paremta tarpląstelinės informacijos teze ir daroma prielaida, kad šis laukas yra „tūrinis“,nes jis turi apimti visas kūno ląsteles.

Kadangi morfogenezinių laukų egzistavimas yra glaudžiai susijęs su biologinių struktūrų egzistavimu ir funkcionavimu, iš to darytina išvada, kad mirus biologinei struktūrai, morfogenetinis laukas taip pat turėtų išnykti. Tiesa, dar niekam nepavyko nustatyti tokios išvados pagrįstumo, tačiau tai išplaukia iš to, kad toks laukas laikomas ląstelių struktūrų dariniu, o jei ląstelės miršta, laukas neišvengiamai turi išnykti. Morfogenetinis laukas gali egzistuoti tol, kol gyva bent viena organizmo ląstelė.

Taigi morfogenetinių laukų sąvoka įgauna jų lokalų pobūdį, glaudžiai susijusį su biologinio formavimo vieta. Tačiau vėliau šis morfogenetinių laukų sąvokos aiškinimas buvo žymiai išplėstas, pateikti pasiūlymai, kad tarpląstelinės informacijos struktūros yra platesnio pobūdžio.

Tai atsispindi daugelio reiškinių paaiškinime, naudojant vadinamuosius „sąmonės laukus“.

Žmogus tam tikra giliąja prasme mąsto visu kūnu. Iškyla klausimas, ar žmogus yra nuolatinio mąstymo kūrėjas, ar tik tų srautų, kurie teka už jo ribų, gavėjas? Jei antroji prielaida yra tiesa, tuomet visos žmogaus pastangos, skirtos suvokti šiuos srautus: meditacija, psichodelinių vaistų priėmimas, dalyvavimas slėpiniuose ir galiausiai galimybė užduoti sau klausimus diskrečių reprezentacijų kalba ir laukti atsakymo į juos - visa tai yra tik skirtingi būdai. nustatymai.

Jungas manė, kad "… pažangą sudaro sąmonės paruošimas ir idėjų suvokimas iš kažkur už jos tekančių srautų". Pavyzdžiui, kai kurie rimti matematikai yra giliai įsitikinę, kad kūrybinėje veikloje jie ne sugalvoja, o atranda abstrakčias struktūras, egzistuojančias realybėje ir savarankiškai.

Rupertas Sheldrake'as pažymėjo, kad kuo žmogus lengviau įsisavina žinias, tuo daugiau žmonių jas žino. Kartą jis paprašė anglų studentų išmokti tris japonų keturkojus. Tuo pačiu metu vienas buvo tik žodžių rinkinys, tiksliau sakant, hieroglifai, antrasis buvo mažai žinomo šiuolaikinio autoriaus darbas, o trečiasis buvo klasikinis japonų poezijos pavyzdys, žinomas Augančios saulės krašte, taip pat kaip ir mes, turintys „Aš atsimenu nuostabią akimirką“.

Tai buvo klasikinis keturkojis, kurį mokiniai įsiminė geriausiai! Atminkite, kad nė vienas iš jų nemokėjo japonų kalbos ir net neįtarė, kuris iš eilėraščių yra klasika, kuris buvo naujai sukurtas opusas ir kuris buvo visiškai nesąmonė!

Po šio eksperimento, pakartoto ne kartą, Sheldrake teigė, kad yra tam tikras vaizdų laukas, bendras visiems žmonėms. Šiame lauke, kaip ir daugelyje kitų, yra ir senojo japonų keturkojo atvaizdas, jis yra žinomas daugeliui, todėl jo atvaizdas yra tvirtai „įspaustas“lauke ir yra labiau prieinamas nei, pavyzdžiui, ką tik sudarytos eilėraščio vaizdas. Tokio lauko vaizdais gali tapti viskas: informacija, jausmo ar elgesio modelis. Be to, tokius laukus turi ne tik žmonės, bet ir gyvūnai, paukščiai, vabzdžiai, augalai ir net kristalai. „Sheldrake“vaizdų laukus pavadino morfogeniniais, tai yra tais, kurie daro įtaką daiktų struktūrai ar formai.

Kitame eksperimente psichologas iš JAV Ardenas Malbergas pasiūlė savanoriams išmokti dvi to paties sudėtingumo Morzės kodo versijas. Paslaptis buvo ta, kad viena versija iš tikrųjų buvo Morzės kodas, o kita - jos imitacija. Be išimties, visi tiriamieji greičiau ir lengviau išmoko standartinę kodo versiją, nors jie nežinojo apie triuką ir nežinojo, kad tiesa yra tik viena abėcėlės versija.

Žinoma, daug lengviau „pagauti“savo atmintį morfogeniniame „eteryje“nei kitų žmonių atmintį. Tačiau teoriškai, sumaniai „sureguliavus“, tampa prieinama bet kurio žmogaus ar visuomenės atmintis. Taigi, jei norite išmokti anglų kalbos, jums nereikia domėtis žodynais ir klausytis kasečių, jums tereikia „priderinti“savo smegenis prie „anglų“bangos.

Gaila, kad dar nežinoma, kaip tai padaryti!

Geriausia, kai smegenys „sureguliuoja“gerai žinomus vaizdus. Pavyzdžiui, tą pačią anglų kalbą lengviau išmokti nei svahilių ar hindi kalbas, nes daug daugiau žmonių ją kalba. Tai reiškia, kad morfogeniniai laukai nesikeičia, juos galima modifikuoti veikiant naujoms žinioms. Pavyzdžiui, jei nežinomos žinios rytoj pasklistų visur, jos laukas pasklistų ir taptų prieinamas didesniam skaičiui žmonių (gyvūnams, augalams ir kt.).

Mirtinai „įspaustas“į morfogeninį lauką ir prieinamas pažodžiui visiems, Šeldrake vadina „įpročius“. Jo nuomone, Visata nepaklūsta visiems laikams ir visiems laikams, bet gyvena pagal tam tikrus vaizdus, esančius bendroje gamtos atmintyje. Archaiški vaizdai - „įpročiai“, „atsakingi“už gravitacinius ir elektromagnetinius laukus, vandenilio atomus, Mažosios Ursos žvaigždyną, atmosferą, pasaulio vandenynus ir kt. Yra gana stabilūs, tačiau tai nereiškia, kad jie negali pasikeisti, nes kartu be kitų „įpročių“, gamta taip pat turi pokyčių „įprotį“. Gyvenimo, kultūros, žmogaus evoliucija yra daiktų prigimčiai būdingas vystymasis, giliai „įspaustas“į jo morfogeninį lauką.

Jei yra morfogeniniai laukai, būdingi visiems žmonėms (gyvūnams), tada paaiškėja, kad viskas pasaulyje (ir visi) yra tarpusavyje susiję. Kai išmoksime kažko naujo, to sužinos ne tik mes, bet ir visi žmonės, visa visata. Mūsų žinios tampa įprasta. Tiesiog kažkoks bendras protas!

Morfogeninių laukų teorija taip pat paaiškina numatymo fenomeną. Čia veikia kitokia schema: asmuo, sudarydamas tą ar tą prognozę, „siunčia“tam tikrą informaciją į morfogeninį lauką, kuris vėliau grąžinamas kaip realiai įvykęs įvykis.

Tas pats „siūlas“pritraukia kates ir šunis, kurie pasimetė arba buvo apleisti toli nuo savininko. XVI amžiuje kurtų skalikas, vardu Cezaris, iš Šveicarijos į Prancūziją, kur jo savininkas buvo nuvykęs, rado jį karališkuosiuose rūmuose! O Pirmojo pasaulinio karo metu šuo Princas, ieškodamas savo šeimininko, armijos karininko, plaukė per Lamanšą! Laukiniai mokykliniai gyvūnai elgiasi panašiai: vilkai, atsilikę nuo pakuotės, visada randa savo giminingus žmones, lapės ramina žaidžiančius šuniukus, būdami dideliu atstumu nuo jų ir nesukeldami nei vieno garso, tik įdėmiai žvelgdami į savo urvą.

Visiškai įmanoma, kad tokiais atvejais gyvūnai tiesiog skaito informaciją iš žmogaus ar vienas kito formacinių laukų. Dažnai pasitaiko atvejų, kai mažesni broliai „tyrinėja“globalius morfogeninius laukus. Gyvūnų gebėjimas numatyti katastrofą yra gerai žinomas. Liudininkai prisimena, kad 1960 m., Žemės drebėjimo Agadire (Marokas) išvakarėse, visi benamiai šunys pabėgo iš miesto (ne tik žiurkės bėga nuo pavojaus!). Po trejų metų Skopjės mieste (Jugoslavija) nutiko tas pats: šunys pabėgo, o paskui drebėjo naikinančios jėgos. Istorija žino daugybę kitų panašių pavyzdžių.

Daugybę puikių išradimų beveik tuo pačiu metu padarė visiškai skirtingi žmonės. Tikriausiai taip atsitinka, kad tos pačios idėjos kyla daugeliui žmonių, bet ne visos jas įgyvendina.

Pasirodo, visi moksliniai atradimai ir laimėjimai įvyko būtent tada, kai tyrėjų skaičius pasiekė kritinę masę. Žinoma, kiekvienam atradimui ar naujai informacijai yra kritinė masė žmonių, užsiimančių šios problemos sprendimu.

Pasirodo, nuo kiekvieno iš mūsų priklauso, ką mes ilgainiui paversime rūšimi. ar tai įmanoma? Taip. Tiesiog labai sunku patikėti, kad paprasto žmogaus mintys kartu su daugybe panašių siekėjų gali paveikti ir pakeisti visą pasaulį. Belieka tik nuspręsti, kur turėtume nukreipti visas savo pastangas. Vertybių perkainojimas ir tolesnio egzistavimo prasmės ieškojimas yra pagrindinis klausimas, į kurį šiandien kreipėsi žemiška žmonija. Šis klausimas turėtų suvienyti žemiečius ieškant atsakymo į jį.

Tai yra mūsų jėga, tiksliau kiekvieno mūsų planetoje gyvenančio žemiečio galia, bandyti suprasti, kas vyksta, ir pakeisti save, taip prisidedant prie šių pokyčių paplitimo visame pasaulyje. Suvoki, kad tik tu pats ir niekas kitas negali padėti sau ir visai planetai. Viskas, kas vyksta šiame pasaulyje, priklauso tik nuo tavęs, ir tik tu vienas gali tai pakeisti. Juk kritinė perėjimo į naują kokybę masė mums nežinoma. Taigi, visiškai įmanoma, kad „šimtoji beždžionė“, kuri pakeis pasaulį, yra būtent jūs …

„Nežinomas pasaulis“2012 m