Kaip priversti vaiką skaityti? Kaip galite padėti man pradėti skaityti? Kaip pagaliau galite priversti vaiką pasiimti knygą?
Įprastu lygmeniu viskas paprasta.
- „Salik.biz“
Naujų receptų nėra. Naujovės čia yra bejėgės. Net Konstantinas Dmitrijevičius Ušinskis ir Antonas Semjonovičius Makarenko pažymėjo „lemiamą įpročio galią“švietime. Magiška pastovumo jėga, „kasdienio gyvenimo struktūros“, „vanduo nusidėvi akmeniu“… Išmatuotas, disciplinuotas, ramus (be tempimo ir mėtymo), kryptingas gyvenimas … Ir „knygos kultas“(Vasilijus Aleksandrovičius Sukhomlinsky), knyga (gera, klasikinė) ant pjedestalo, garbinimo, garbinimo halo
Tėtis su knyga. Mama su knyga. Geriausia dovana yra knyga. Šeimos skaitymo tradicijos. Skaityto diskusija. Televizijos ir radijo spektakliai, o ne alaus reklama. Biblioteka, o ne žaidimų kambarys. Ir nepraleisk laiko. Labiausiai „reaguoja“, jautriausias amžius yra 5 - 9 metai.
Investicijos atsipirks šimteriopai - emocinis kontaktas su vaiku, nuoširdi meilė - jos apsisuks. Mano skaitytos knygos yra „miegantys herojai“(Vasilijus Aleksandrovičius Sukhomlinsky). Iš vidaus, atsižvelgiant į vaiko subjektyvumą, jos padės, saugos, palaikys, ves visą gyvenimą.
Knygose - žmonių siela, artėjančių išbandymų dienomis mums ir mūsų vaikams labiau nei bet kada reikės palaikymo, branduolio, atraminio akmens. Didžioji rusų literatūra yra šarvuotas dvasios traukinys, šiuo metu stovintis po garais ant dailylentės. Bet, ar girdite, girdimas skambinantis pypsėjimas !!!
Sakote utopija, pypkės svajonė. "Lengva pasakyti, sunku padaryti". Sunku, taip, būtina. Pažvelkime į socialinį psichologinį ir net ideologinį problemos analizės lygį.
Skaitymas nėra beprasmis, hipnotizuojantis, somnambuliškas TV programų sumušimas. Skaitymas nėra naršymas kompiuteriu. Prieš skaitant dar reikia augti, bėgioti, lipti.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Skaitymas reikalauja sutelkto dėmesio sutelkimo, savivalės, valios pastangų, aktyvuotos vaizduotės ir fantazijos. Rimtas skaitymas nėra „linksmas“, o sielos darbas. Skaitymas yra DARBAS. Prieš tai, kai skaitymo darbas virsta kasdienine mūsų sielos duona, neišdildomu, save atkuriančiu, saldžiausiu poreikiu … Septyni prakaitai turi atslūgti.
Ir štai velnias iššoko iš uogienės dėžutės ir juokiasi. Deja, postmodernioje visuomenėje darbas nėra pagerbiamas.
Komfortas, sėkmė bet kokia kaina, hedonizmas, malonumų ir jaudulių ieškojimas, efektyvumas, suprantamas kaip „duok mažiau, gauk daugiau“. Atsipalaidavusi būsena. Viskas įdomumui. „Gyvai - žaisk“. "Nesijaudinkite, nekelkite." Neatsitiktinai šiandien jauni žmonės skaitymą suvokia kaip „tempimą“, naštą, tai, kas būdinga vienai iš ribinių grupių - „nerdai“, „nerdai“.
Ką daryti?
Suprasti, kad „pats nėštumas neišsispręs“, kad taip yra, staiga vaikai nepradės skaityti. Savęs pašalinimas iš valstybės, visuomenės, įvairūs imitacijos triukai - kelias į pragarą. Neskaitant nėra svarbiausio ideologinio konkurencingumo komponento.
Žmonės, kurių vaikai skaito, turi istorinę ateitį. Turi būti suformuotas skaitytojas, suprojektuota meilė skaityti. Norint išmokyti vaiką skaityti, būtina pradėti veiklą visais lygmenimis.
Čia pateikiami tik keli akivaizdžiausi paviršiniai veiksmai:
1. Vykdykite vaikų ir paauglių televizijos pertvarkymą, valymą. Pristatykite griežčiausią pedagoginę informacijos cenzūrą. Advokatai priima įstatymus, ekonomistai užsiima ekonomika … Duok Dieve.
Tačiau kodėl neprofesionalai įsitraukia į pedagogiką, kodėl mokytojas nuleidžiamas žemiau cokolio, kodėl mokytojai užjaučiamai moko visus ir įvairius dalykus, žmones, kurie niekada nestovėjo prie lentos. Mokytojas nėra vadovas, ne pamoka. Jie suprato, kad ir literatūros mokytojai buvo nurašyti paslaugų sektoriuje. Mokytojas yra minčių meistras. Mokytojas - „sėja pagrįstą, gerą, amžiną“. Pedagogams reikia susigrąžinti orumą, susirasti balsą, vadovauti kovai už vaikų protus ir sielas.
Mums reikia saugomos, tobulėjančios komunikacinio ženklo aplinkos. Nufilmuokite filmus, animacinius filmus, dainas, sukurtus SSRS. Įsigykite geriausią pasaulio tautų klasiką. Ir tada devintoji prieštaringos, nestruktūrizuotos informacijos banga buvo nuleista apie vaiką. Jie įkeldavo jį į interneto pornografijos turinį, įdėdavo į sociologines reklamas, vaizduojančias kramtymą, linksmus mornius kaip pavyzdį, paskelbtą iš aukšto tribūnos „šviesti vartotoją“, ir jie vis dar stebisi, va, vaikai neskaito!
2. Nustokite mokytis rusų kalbos ir literatūros mokyklų programose. 1950 m. Pradinėje mokykloje buvo skirta 15 valandų skaitymui, kaligrafijai, rusų kalbai, dabar nuo 3 iki 5 valandų. Tai gėda ir sabotažas. Taip pat svarbi literatūros kokybė. Kodėl Sholokhovas, Majakovskis, Fadejevas, Gorkis juos konfiskuoja, sutrumpina valandas … Kas yra keičiamas? Kodėl reikia organizuoti nesuprantamus pasirenkamuosius kursus?
3. Grąžinti esė kaip PAGRINDINĮ egzaminą humanitariniuose universitetuose, kaip inicijavimą, brandos, pilnametystės „testą“. Egzaminas turėtų turėti alternatyvą !!! Kodėl, jei turime demokratiją, jokiu būdu neatsižvelgiama į daugumos žmonių nuomonę? Ar vykdome kažkieno politinę tvarką? Nešate didelę politikų prisiimtų įsipareigojimų naštą?
Ir vis dėlto, svarbiausia, paslaptis. Mūsų žmonės praleido didelę, altruistinę istorinę priežastį. Dvasinis yra aukščiau materialios. Savitarpio pagalba, žmonių brolybė yra aukščiau urvo individualizmo. Žmogus gimė dėl laimės, svajonių, kovos, didvyriškumo. Žemas tolerantiškumas - tolerancija netikrinimui, melas, neapykanta, piktumas. Labai tikiuosi, kad rusų literatūra atsibus, atsibus iš postmodernistinės juodos miglos. "Atėjo laikas, grožis, pabusk!" Dar kartą, kaip visada, dainuok tokius herojus kaip Tarasas Bulba, Pavka Korchaginas, Aleksejus Meresjevas …
O ten, horizonto krašte, Don Kichotas gali juos sutikti, o su daina jie eis pasitikti saulės savo skaitytojui.
Michailas Teleginas, Maskvos valstybinio psichologijos ir švietimo universiteto docentas, vaikų filosofijos vadovas