Prieš kelerius metus MIT (JAV) mokslininkai atrado, kad Broca sritis žmogaus smegenyse iš tikrųjų susideda iš dviejų sekcijų. Vienas atsakingas už kalbą, kitas suaktyvinamas sprendžiant užduotis, reikalaujančias rimtų protinių pastangų. Tai prieštarauja hipotezei, kad be kalbos nėra mąstymo. „RIA Novosti“supranta, kaip kurtieji mąsto ir ar primatus galima laikyti protingais padarais.
Kalba perrašė prisiminimus
Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje Susan Schaller atvyko į Los Andželą dirbti anglų kalbos mokytoja kurčiųjų kolegijoje. Ten ji sutiko jaunuolį Ildefonso, kuris, savo nuostabai, iki 27 metų nemokėjo gestų kalbos.
Ildefonso, kurčias nuo gimimo, užaugo Meksikoje šeimoje, kur viskas buvo gerai. Jis nemokė gestų kalbos kurtiesiems, o tiesiog kopijavo aplinkinių artimųjų ir žmonių veiksmus. Be to, jis neįtarė, kad aplinkinis pasaulis yra pilnas garsų. Maniau, kad visi žmonės yra panašūs į jį.
Schalleris palaipsniui mokė gestų kalbos, skaitymo angliškai ir skaičiavimo. Po kelerių metų ji nusprendė parašyti knygą (išleista 1991 m. Pavadinimu „Žmogus be žodžių“) ir vėl susipažino su Ildefonso. Jis pakvietė ją pas savo draugus, kurie buvo kurtieji nuo pat gimimo, kurie, kaip kažkada nemokėjo gestų kalbos, išrado savo bendravimo būdą intensyviomis veido išraiškomis, kompleksine pantomima.
Po dvejų metų Schalleris vėl pakalbino Ildefonso ir paklausė jo apie tuos kurčiuosius draugus. Jis atsakė, kad nebesusitinka su jais, nes jam sunku, dabar jis negali mąstyti kaip jie. Ir net nesugebu prisiminti, kaip anksčiau su jais bendravau. Išmokęs kalbą, Ildefonso pradėjo mąstyti kitaip.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Amžius, kai kyla minčių
Aštuntajame dešimtmetyje Nikaragvoje buvo atidaryta pirmoji kurčiųjų mokykla. Surinko penkiasdešimt vaikų iš paprastų šeimų. Niekas nežinojo universalios gestų kalbos - kiekvienas turėjo savo bendravimo būdą. Pamažu mokiniai išrado savo gestų kalbą, o kita karta ją tobulino. Taip gimė Nikaragvos gestų kalba, kuri naudojama iki šiol. Pasak En Sengaso iš Kolumbijos universiteto, tyrusio kurčiųjų mokyklas Nikaragvoje, tai yra retas atvejis, padedantis suprasti, kad vaikai ne tik mokosi kalbos, bet ir ją sugalvoja bendraudami su kitais žmonėmis ir juos supančiu pasauliu. Be to, kalba nuolat keičiama. Pagrindinius jos pakeitimus daro dešimt metų ir jaunesni vaikai.
Elizabeth Spelke iš Harvardo parodė, kad nuo šešerių metų vaikai pradeda derinti savo galvoje skirtingas sąvokas, kad išspręstų kasdienes problemas. Šiame amžiuje vaikas jau išmoko kalbą ir ją naudoja erdvinei navigacijai. Pavyzdžiui, jis supras, kad prie namo jam reikia eiti į kairę palei žalią tvorą. Čia vienu metu vartojamos dvi sąvokos - „į kairę“ir „žalia“.
Žiurkės panašioje situacijoje pasiekia sėkmę tik pusę laiko, tai yra, rezultatas yra grynai atsitiktinis. Šie gyvūnai puikiai orientuojasi erdvėje, jie žino, kur yra kairė ir dešinė. Išskirkite spalvas. Bet jie nesugeba orientuotis derindami kryptį ir spalvas. Jų smegenyse nėra atitinkamos sistemos. Ir ši sistema yra kalba.
Charlesas Fernichoffas iš Durhamo universiteto (Didžioji Britanija), atlikęs eksperimentus su žiurkėmis, laikosi gana radikalaus požiūrio. Jis mano, kad mąstyti be kalbos neįmanoma. To įrodymas - mes visada mąstome frazėmis, tai vadinama vidine kalba. Šia prasme, mokslininko įsitikinimu, maži vaikai, kurie vis dar nemoka kalbėti, nemąsto.
Kokiems žodžiams nereikia
Kita vertus, daug mintyse išreiškia ne žodžiai ir garsai, o paveikslėliai, vaizdai. Tai liudija išgyvenusių insultą patirtis. Taip knygoje „Mano insultas man buvo mokslas“apibūdino neurologas iš JAV Bolty Tayloras.
Ryte ji išlipo iš lovos su skausmu už kairės akies. Bandžiau simuliatoriuje atlikti pratimus, bet rankos nepakluso. Nuėjau į dušą ir praradau pusiausvyrą. Tada dešinė ranka buvo paralyžiuota, o vidinė kalba visiškai dingo. Jau ligoninėje ji pamiršo, kaip kalbėtis, dingo ir atmintis. Ji nežinojo savo vardo, kiek jai metų. Jo smegenyse buvo visiška tyla.
Pamažu Tayloras išmoko bendrauti. Paklausta, kas yra šalies prezidentas, ji atstovavo vyro lyderio įvaizdį. Tik po aštuonerių metų reabilitacijos jos kalba grįžo.
Tai, kad vidinė kalba nėra kritinė mąstymui, įrodo ir Evelinos Fedorenko iš Masačusetso technologijos instituto darbai. Ji ir kolegos tiria žmones su pasauline afazija, kurioje veikia smegenų centrai, atsakingi už kalbą ir kalbą. Šie pacientai neskiria žodžių, nesupranta kalbos, negali formuoti suprantamų žodžių ir frazių, pridėti ir atimti, išspręsti logines problemas.
Smegenų sritys, atsakingos už įvairių kalbos aspektų formavimąsi. MIT mokslininkai ištyrė aukšto lygio kalbą: gebėjimą suformuoti prasmingus teiginius ir suprasti kitų žmonių teiginių prasmę.
Manoma, kad kalba yra bendravimo priemonė ne tik tarp žmonių, bet ir skirtingų pažintinių vieno žmogaus smegenų sistemų, pavyzdžiui, tų, kurie atsakingi už orientaciją erdvėje ar aritmetiką. Iliustracinis pavyzdys yra Pirahano gentis iš Amazonės laukinių gyvūnų. Jų kalba neturi skaičių, ir jie daro klaidų spręsdami keletą paprastų problemų - pavyzdžiui, pasiima tiek lazdų, kiek kamuoliukų. Fedorenko grupė, naudodama fMRI, parodė, kad pacientai, patyrę insultą kairiajame smegenų pusrutulyje, turėjo didelių kalbos ir aritmetikos problemų. Tačiau pacientams, sergantiems afazija, išlieka aritmetikos galimybė. Be to, jie susidoroja su sudėtingomis loginėmis priežasties ir pasekmės problemomis, kai kurie ir toliau žaidžia šachmatus, kuriems iš tikrųjų reikia skirti ypatingą dėmesį, darbinę atmintį, planavimą, išskaičiavimą. Žmogų nuo kitų gyvūnų skiria kalba, taip pat gebėjimas suprasti kitą, atspėti, kas jo galvoje. Fedorenkos duomenys įtikina mus, kad jei suaugęs žmogus turi šį sugebėjimą, tai kalba nėra būtina, kad jis galėtų išsakyti savo mintis. Kita unikali žmogaus savybė yra gebėjimas suvokti ir kurti muziką. Tai labai panašu į kalbos gebėjimą: taip pat yra susiję garsai, ritmas, intonacija, yra jų vartojimo taisyklės. Pasirodo, kad afazija sergantys pacientai supranta muziką. Sovietų kompozitorius Vissarionas Šebalinas po dviejų kairio pusrutulio potėpių negalėjo kalbėti, suprasti kalbos, tačiau toliau kūrė muziką ir tokiu lygiu, kuris buvo palyginamas su tuo, kurį jis turėjo prieš ligą. Remiantis neuromokslų duomenimis, tyrimo autoriai daro išvadą, kad kalba ir mąstymas nėra tas pats. Insultą išgyvenę afazija,praradę kalbą, jie turi platų protinių galimybių spektrą, pagrįstą nervų sistemomis, kurios yra pagrindinės nei kalbos sistema. Nors iš pradžių, dar vaikystėje, šios sistemos kūrėsi kalbos pagalba.
Tatjana Pičugina