Kodėl mokslininkai, kalbėdami apie galimą maisto produktų ar medžiagų keliamą pavojų gyvybei sukeliančioms ligoms, visada pabrėžia, kad tyrimų negalima laikyti 100% teisingais? Atsakymas paprastas: kadangi etikos principai draudžia atlikti tokius eksperimentus su žmonėmis, todėl laboratorinės pelės daugiausia yra veikiamos kenksmingo poveikio.
Tačiau mokslas ne visada buvo geras etinės pusės atžvilgiu. Puiki iliustracija yra baisūs žmogaus psichikos eksperimentai, kurie atvedė prie padarinių, kurių, matyt, patys mokslininkai nesitikėjo.
- „Salik.biz“
Milgramo eksperimentas
Milgramo eksperimentas šokiravo tyrėjus ir plačiąją visuomenę nuo to laiko, kai jis buvo iš pradžių vykdomas, kol jo „lengvos“versijos buvo pakartotos naujuose tyrimuose ir net pokalbių laidose.
Pirmą kartą Jeilio universiteto psichologo Stanley Milgramo atliktas tyrimas 1963 m. Buvo motyvuotas gerų Vokietijos piliečių, kurie nacių metais dalyvavo naikinant milijonus nekaltų žmonių koncentracijos stovyklose, elgesiu. Arba, tiksliau, gestapo karininko Otto Adolfo Eichmanno, atsakingo už masinį žydų naikinimą, pareiškime, kuris teismo metu teigė, kad jis „tik palaiko tvarką“.
Ar žmonės gali daryti tokius baisius dalykus, kai turi neribotą galią? Šis klausimas paskatino Milgramą pradėti eksperimentų seriją. Kiekvieno iš jų esmė buvo ta, kad vienas iš dalyvių („studentas“) turėjo įsiminti žodžių poras iš sąrašo, kol prisiminė kiekvieną porą, o kitas dalyvis („mokytojas“) privalėjo tai patikrinti, nubauddamas už klaidą. vis galingesnė srovės iškrova. „Studento“ir „mokytojo“vaidmenys buvo paskirstyti burtų keliu.
Reklaminis vaizdo įrašas:
„Mokytojai“, žinoma, žinojo, kad neteisingas atsakymas į kiekvieną kitą klausimą „studentui“sukels dar didesnį skausmą. Ir kadangi du dalyviai buvo gretimose patalpose, „mokytojas“galėjo išgirsti jo „studento“rėkimą. Tiesą sakant, elektros smūgio nebuvo, o kitame kambaryje buvęs vyras buvo aktorius. Bet Milgramas tikrai norėjo sužinoti, kiek toli žmogus nori eiti, jei leistų tai padaryti.
Rezultatai pasirodė šokiruojantys: jei iš pradžių buvo manoma, kad tik 0,1% „mokytojų“pasieks aukščiausią tašką - išmetimą, galintį sugadinti „mokinį“, tada galiausiai maždaug 2/3 „mokytojų“toliau spaudė mygtuką, net kai „studentas“atrodė kaip ant krašto.
Eksperimentas „Mažasis Albertas“
Neapsigaukite dėl žavaus pavadinimo, nes šiame eksperimente nėra nieko žavaus. Po sėkmingos eksperimentinės rusų fiziologo Ivano Pavlovo serijos, demonstruojančios kondicionuotų refleksų formavimąsi su šunimis, 1920 m. Johno Hopkinso universiteto profesorius Johnas Watsonas ir jo studentė Rosalie Rayner norėjo išsiaiškinti, ar emocinis reakcijas gali sukelti žmonės.
Eksperimento dalyvis buvo 9 mėnesių vaikas, nurodytas dokumentuose „Albertas B“, kurio reakcija buvo patikrinta parodant jam baltą žiurkę, triušį, beždžionę ir kaukes. Iš pradžių berniukas nepatyrė jokios baimės dėl jo parodytų objektų.
Tuomet visi šie dalykai vėl buvo parodyti Albertui, tik tuo skirtumu, kad vos tik priešais berniuko akis pasirodė žiurkė, Watsonas su lazda užmušė metalinį vamzdį. Ir šis beldimas, kuris yra logiškas, išgąsdino vaiką taip, kad jis pradėjo verkti. Be to, bet koks pakartotinis baltosios žiurkės demonstravimas, net jei jos rodymas nebuvo lydimas smūgių, sukėlė berniuką paniką ir akivaizdžiai neigiamai reagavo į objekto buvimą.
Beje, tik 2010 m. Amerikos psichologų asociacijai (APA) pavyko nustatyti „Alberto B“tapatybę. Paaiškėjo, kad vietinės slaugytojos sūnus Douglasas Merritte'as sumokėjo vos 1 USD už savo vaiko paėmimą į tyrimą.
Stanfordo kalėjimo eksperimentas
Kitas tikrai bauginantis eksperimentas, pakankamai legendinis, kad atsispindėtų populiariojoje kultūroje. Jis pasirodė nenuspėjamas, nerimastingas ir mažai žinomas. Taip pagarsėjo, kad eksperimento vietoje buvo pastatyta atminimo lenta.
1971 m. Stanfordo universitete JAV karinio jūrų laivyno vardu amerikiečių psichologas Philipas Zimbardo atliko eksperimentą, kurio tikslas buvo nustatyti, kas sukėlė nuolatinę trintį tarp sargybinių ir kalinių jos pataisos įstaigose. Paprasčiau tariant, tyrėjų grupė turėjo išsiaiškinti, kaip paprastas žmogus reaguoja į laisvės ir kalėjimo sąlygų apribojimus ir kokią didelę įtaką žmonėms daro socialinis vaidmuo.
Viename iš Stanfordo rūsių suorganizavus „laikiną kalėjimą“, ten buvo išsiųsta grupė fiziškai stiprių ir psichologiškai stabilių studentų, kurie buvo suskirstyti į „kalinius“ir „sargybinius“. Tyrėjai dingo iš savanorių akių, pažymėdami, kad eksperimento dalyviai turėtų elgtis taip, lyg tai būtų tikras kalėjimas. Bet tada mokslininkai sunkiai įsivaizdavo, kas nutiks toliau.
Po palyginti ramios pirmosios dienos antrąją dieną prasidėjo „kalinių“riaušės. „Sargybiniai“savanoriškai viršvalandžius numalšino riaušes naudodami gesintuvus. Vėliau „sargybiniai“padalino „kalinius“į du pastatus - gerus ir blogus - ir sumetė juos vienas į kitą, reikalaudami, kad jų gretose būtų informatorių.
Per kelias dienas sadistinis „sargybinių“autoritarizmas tik sustiprėjo, o „kaliniai“pradėjo mesti eksperimentą. Pirmasis studentas išvyko po 36 valandų, kentėdamas, kaip pažymėta, „dėl ūmių emocinių sutrikimų, netvarkingo mąstymo, nekontroliuojamo rėkimo ir įniršio“. Netrukus keli kiti „kaliniai“patyrė ypatingos psichologinės kančios simptomus, todėl eksperimentas buvo nutrauktas po šešių dienų - savaite anksčiau nei planuota.
Vėlgi, tyrimo išvados buvo stulbinančios: net ir geri žmonės, darydami neribotą galią, gali padaryti baisių dalykų.
Monstriškas eksperimentas
Atvejis, kai vardas kalba pats už save. Dar 1930 m. Pabaigoje Ajovos universiteto kalbos patologijos tyrinėtojas Wendellas Johnsonas padarė išvadą, kad greičiausiai pradėjo mikčioti, nes vieną dieną jo mokytojas pasakė, kad jis mikčioja. Pranašystės ar vertybinių sprendimų poveikis? Darant prielaidą, kad pastarasis yra kaltas, Johnsonas nusprendė tai išbandyti pasitelkęs studijas vedusią abiturientę Mary Taylor.
Eksperimentui buvo išrinkti 22 vaikai iš našlaičių namų, kurie buvo idealiai tinkami dėl to, kad gyvenime nėra autoritetų. Vaikai buvo suskirstyti į dvi grupes: pirmajai buvo nuolat sakoma, kad jų kalba yra puiki, o jų skaitymo gebėjimai yra nuostabūs, antrajai - kad jie turi akivaizdžių kalbėjimo problemų, ir mikčiojimo buvo sunku išvengti.
Dėl to antrosios grupės vaikų savivertė pastebimai sumažėjo, be to, jiems susiformavo stiprus nepasitikėjimas kalba ir net mikčiojimo požymiai. Nepaisant to, kad eksperimento pabaigoje mikčiojimas išnyko, dauguma našlaičių liko pasitraukę ir nebendravę.
Žinoma, kiekvienas atvejis yra skirtingas, tačiau Wendell Johnson tikrai klydo. Anot ekspertų, toks grįžtamasis ryšys gali pagilinti jau prasidėjusį mikčiojimą, tačiau jis negali jo „suaktyvinti“. Remiantis NHS, šios koreliacijos šaknys gali būti susijusios su vaiko neurologinėmis ir vystymosi problemomis.
MARINA LEVICHEVA