6.6.3 AMŽIAUS PSICHOLOGIJA. Intelekto laipsnis
6.6.3.1 Žmogaus rūšių santykiai yra skirtingi. Ir daro įtaką jo elgesiui ir protui atsižvelgiant į jo amžių ir psichologiją.
- „Salik.biz“
Žmogaus rūšies objektas turi atskiras gradacijas (išvardytos žemiau), kur įprastinės vertės yra nuo 0 iki 9.
Vidutinė visos žmonijos vertė yra 5. Procentus ir vertes autorius nustato remdamasis savo subjektyviais vertinimais, todėl natūraliai jie gali neatitikti realių vertybių. Taip pat autoriaus idėjos apie tikrąjį pasaulį. Tam (kad jie būtų realūs), reikia atlikti daug eksperimentinių darbų su testavimu. Tuo tarpu tik šios yra apytikslės ir santykinės vertės.
A. Vyrai.
1. Profesionalumo psichologija. Teigiamas. Pagrindinė veikla ar hobis. 7–8. 15%.
2. Santykių su tėvais psichologija. Teigiamas. Motinos atžvilgiu.
Reklaminis vaizdo įrašas:
ir. normalus. 5–9. 70 proc.
į. vaikystė (skausminga priklausomybė) visam gyvenimui. 8–9. penki procentai
3. Psichologinis požiūris į moteris. Neigiama.
3.a. Vyras. Macho. Alfa patinas. 9. kažkur apie 20%.
3.b. Žmogus be kompleksų. 7–8. kažkur apie 70–75 proc.
3.c. Vyras. 1-4. kažkur, 5–10 proc.
4. Požiūrio į kitus žmones psichologija. Teigiamas. 2–5. 70 proc.
5. Požiūrio į visuomenę psichologija. Teigiamas. 5–7. 65 proc.
6. Požiūrio į vaikus psichologija. Teigiamas. 5–8. 75%.
7. Nuoseklumo psichologija. 5–6. 70%.
8. Protingo požiūrio ir veiksmų psichologija. Teigiamas. 2–3. 95%.
9. Vystymosi psichologija
9a. Jaunatviškas. O kas tai? Neigiama. 6–8. 70 proc.
9b. Vidutinio amžiaus sindromas. Gyvenimas baigėsi. Neigiama. 8–9. 98 proc.
9c. Senatviškas jaunatviškas beprotybė. Sena naga. Neigiama. 6–7. 7% –8%
10. Destruktyvių ir nelogiškų veiksmų ir santykių psichologija. Neigiama. 5–7. 70 proc.
B. Moteryse.
1. Profesionalumo psichologija. Teigiamas. 2–3. 75%.
2. Santykių su tėvais psichologija. Neigiama. Motinai. 7–9. 85%.
3. Požiūrio į vyrus psichologija. Neigiama.
3a. Narkotiniai 7–9. 95 proc.
3b. Helsinkio sindromas. 6–9. 95 proc.
3c. Mazochizmas. 6–9. 95 proc.
3d. Sadizmas. 6–8. 80%.
4. Požiūrio į moteris psichologija. Neigiama. 8–9. 99 proc.
5. Požiūrio į visuomenę psichologija. Neigiama. 6–9. 95 proc.
6. Požiūrio į vaikus psichologija. Teigiamas. 7–9. 95 proc.
7. Nuoseklumo psichologija. Teigiamas. 0-1. 99 proc.
8. Protingo požiūrio ir veiksmų psichologija. Teigiamas. 0-1. 99%.
9. Vystymosi psichologija
9a. 14-18 metų. Kaip įdomu!!! Neigiama. 8–9. 99 proc.
9b. 19–30 metų. Turime sužinoti daugiau. Neigiama. 8–9. 99%.
9c. Vidutinis amžius. Aš noriu gyventi! Aš dar negyvenu! Neigiama. 8–9. 95 proc.
9d. Senelis. Aš tau parodysiu Kuzkos motiną! Neigiama. 6–8. 80%.
10. Destruktyvių ir nelogiškų veiksmų ir santykių psichologija. 8–9. 99 proc.
11. Nenormalių santykių psichologija 1. Blogi berniukai. Neigiama. 9,999999%.
12. Nenormalių santykių psichologija 2. Neigiama. Dalis didesnės ir geresnės visumos. 9.99.99999%.
Komentarai: Kiekvienas silpnas individas gali turėti bet kokią prasmę, kuri priklauso nuo jo dvasingumo ir intelekto. Deja, kartais yra tam tikrų ribų, kurias labai sunku ir kartais neįmanoma pakeisti. Dėl esamų programų, kurias šiame objekte nustatė mūsų Viešpats. Ir tai jau yra tokia objektyvi realybė, kad neįmanoma pakeisti kaip, bet reikia stengtis, nes 100 proc. Nieko neįvyksta. Taigi šansų visada yra, tačiau štai kaip jums pasisekė loterijoje! Kad ir kaip kas nori paneigti, kad visa tai egzistuoja (taip, žinoma, nemalonu, bet tai yra objektyvi realybė), visa tai iš tikrųjų egzistuoja, ir nėra nė vieno, kuris visa tai paneigtų! Nes visa tai tikra! Ir galiausiai nuimkite rožių spalvos akinius ir pažvelkite į realų pasaulį, koks jis yra iš tikrųjų!Ir nėra ko liūdėti ir leisti rausvą su… ir su ……! Būk ir tapk pagaliau protingomis būtybėmis! Taip, visa tai, žinoma, nemalonu, tačiau tai yra tikrovė, kurioje gyvename ir turime su tuo susidurti. Nėra kito ir niekada nebus. Mes esame tik lėlės, lėlės, gabalėliai ant šachmatų lentos. Bet mes turime tam tikrą veiksmų laisvę, kuria turime naudotis, veikti ir gyventi. Tiksliai gyventi, o ne būti amebai ir būti naudojami daiktams gauti tik malonumui, tai yra būti gyvūnais, o ne žmogumi. Taip, žmoguje taip pat yra gyvūninės prigimties ir to negalima paneigti, ir kas turėtų būti, tada jis neturi būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip. Taip, visa tai, žinoma, nemalonu, tačiau tai yra tikrovė, kurioje gyvename ir turime su tuo susidurti. Nėra kito ir niekada nebus. Mes esame tik lėlės, lėlės, gabalėliai ant šachmatų lentos. Bet mes turime tam tikrą veiksmų laisvę, kuria turime naudotis, veikti ir gyventi. Tiksliai gyventi, o ne būti amebai ir būti naudojami daiktams gauti tik malonumui, tai yra būti gyvūnais, o ne žmogumi. Taip, žmoguje taip pat yra gyvūninės prigimties ir to negalima paneigti, ir kas turėtų būti, tada jis neturi būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip. Taip, visa tai, žinoma, nemalonu, tačiau tai yra tikrovė, kurioje gyvename ir turime su tuo susidurti. Nėra kito ir niekada nebus. Mes esame tik lėlės, lėlės, gabalėliai ant šachmatų lentos. Bet mes turime tam tikrą veiksmų laisvę, kuria turime naudotis, veikti ir gyventi. Tiksliai gyventi, o ne būti amebai ir būti naudojami daiktams gauti tik malonumui, tai yra būti gyvūnais, o ne žmogumi. Taip, žmoguje taip pat yra gyvūninės prigimties ir to negalima paneigti, ir kas turėtų būti, tada jis neturi būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip.gabalus ant šachmatų lentos. Bet mes turime tam tikrą veiksmų laisvę, kuria turime naudotis, veikti ir gyventi. Tiksliai gyventi, o ne būti amebai ir būti naudojami daiktams gauti tik malonumui, tai yra būti gyvūnais, o ne žmogumi. Taip, žmoguje taip pat yra gyvūninės prigimties ir to negalima paneigti, ir kas turėtų būti, tada jis neturi būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip.gabalus ant šachmatų lentos. Bet mes turime tam tikrą veiksmų laisvę, kuria turime naudotis, veikti ir gyventi. Tiksliai gyventi, o ne būti amebai ir būti naudojami daiktams gauti tik malonumui, tai yra būti gyvūnais, o ne žmogumi. Taip, žmoguje taip pat yra gyvūninės prigimties ir to negalima paneigti, ir kas turėtų būti, tada jis neturi būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip.o kas turėtų būti, tada neturėtų būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip.o kas turėtų būti, tada neturėtų būti drovus ir neigiamas. Bet gyvulio principas neturėtų būti pagrindinis ir pagrindinis žmoguje (tada jis praranda teisę būti protinga būtybe), bet papildomas ir antraeilis, taip.
6.6.3.2. Intelekto baigimas.
Intelekto apskaičiavimas remiantis santykių psichologija yra vienas iš būdų nustatyti žmogaus intelektą. Intelekto laipsnis apskaičiuojamas atskirai kiekvienai rūšiai ir kiekvienam atskirai. Kaip: nustatoma atliekant testus (turėtų būti naudojami įvairių tipų bandymai, o tada rezultatai apibendrinami). Tada jie skirstomi į du tipus: teigiamą ir neigiamą. Iš teigiamo: atimama ir pridedama. Jei teigiamos vertės vertė yra mažesnė nei 5, tada iš šios vertės atimama 5 ir pridedama 5. Bet kadangi ši vertė visada bus neigiama, ji natūraliai bus atimta.
Pavyzdys: 3–5 = -2. Tada pridėjus -2, iš esmės bus atimta.
Teigiamo pavyzdžio pavyzdys: 1. Profesionalumo psichologija, pavyzdžiui, 9. Tada iš 9-5 = 4 (atimama vidutinė vertė). Ir visi teigiami santykiai prideda.
Neigiamo pavyzdžio pavyzdys: Pavyzdžiui, 8. Tada 8–5 = 3. Tada neigiamas kiekis atimamas iš teigiamo ir gaunamas tam tikro žmogaus individo racionalumo koeficientas. Šiame pavyzdyje tai yra 1.
O jei neigiamas gradacija yra mažesnė nei 5. Tada iš 5
kasykla sukraunama aplink ir pridedama prie viso. Pvz.: 5-3 = 2
Iš knygos: „Tikrojo pasaulio fizika ir filosofija 5-osios ir 6-osios rasių atstovams“. Valerijus Asadovas