Atrodytų, kad atsakymas į šį klausimą yra paprastas. Visi mokomės mokykloje, tada, tarkime, klausome paskaitas institute, skaitome knygas. Mes daug ko mokomės, nepastebėdami to, šeimoje ar iš bendražygių, ir galų gale mes semiamės iš žiniasklaidos. Tuo pačiu metu klausimas, koks žinių šaltinis turi tam tikrą žmogų, nėra toks paprastas.
- „Salik.biz“
Apie papus
Praėjusio amžiaus pradžioje Anglijoje pienas pradėtas tiekti buteliuose, uždarytas kartoniniais dangčiais. Buteliai buvo dedami priešais duris, ties slenksčiu. Sautamptono mieste vietiniai titnagai greitai priėmė šią naujovę. Jie lengvai žvilgčiojo į dangčius ir gėrė pieną. Netrukus ši žinia tapo žinoma visoje Didžiojoje Britanijoje, o vėliau ir visoje Europoje.
Prasidėjus Antrajam pasauliniam karui, pasirodžius maisto kortelėms, pienininkai nebeišleido butelių prie slenksčio. Ir tik po aštuonerių metų jie grįžo prie ankstesnės pieno pristatymo praktikos. Ir ką? Papai iškart ėmė kišti skylutes kartono dangčiuose …
Atrodytų, nieko nuostabaus. Tačiau esmė ta, kad papai gyvena vidutiniškai trejus metus. Tai reiškia, kad per aštuonerius metus pasikeitė beveik trys šių paukščių kartos. Kaip pokario zylės perėmė protėvių patirtį? Kaip žinote, jie nemoka skaityti ir niekas nėra sudaręs vadovų, kaip jiems pavogti pieną.
Apie Morzės kodą
Reklaminis vaizdo įrašas:
Kitas pavyzdys, dabar iš žmonių pastebėjimų. Psichologas iš JAV Ardenne Malberg pasiūlė studentams įvaldyti du to paties sudėtingumo Morzės kodus.
Paslaptis buvo ta, kad vienas variantas iš tikrųjų buvo Morzės kodas (kurio subjektai nežinojo), o kitas buvo šios abėcėlės imitacija, tačiau su visiškai skirtingais signalų ir raidžių atitikimais. Be išimties, visi studentai greitai ir lengvai įsisavino visuotinai priimtą telegrafo abėcėlę, nors jie nežinojo, kad tai buvo originali versija.
Paslaptingi laukai
Paaiškinti šiuos reiškinius garsus anglų biologas Rupertas Sheldrake'as pateikė morfogenetinių laukų teoriją. Jo manymu, paties žmogaus ar gyvūno smegenyse nėra nei atminties, nei žinių. Tačiau visą mus supantį pasaulį persmelkia specialūs morfogenetiniai (formą formuojantys) laukai.
Jie kaupia visas žinias, visą žmonijos ar gyvūnų patirtį. Norėdamas ką nors „atsiminti“, pavyzdžiui, daugybos lentelę ar kokią nors poeziją, žmogus automatiškai pritaiko savo smegenis šiai užduočiai ir gauna reikiamą informaciją iš išorės.
Iš pirmo žvilgsnio Sheldrake'o teorija atrodo juokinga ir net beprotiška. Bet neskubėkime prie išvadų. Ketvirtajame dešimtmečio antroje pusėje gimę titnagai negalėjo turėti savo prieškario protėvių patirties. Tačiau kai tik vėl pasirodė pieno buteliai, papai visoje Vakarų Europoje iškart pradėjo su jais „susidoroti“.
Net jei darysime prielaidą, kad kai kuriose vietose paukščiai iš naujo atrado šį pieno pavogimo būdą, jų žinios negalėjo taip greitai pasklisti didžiuliame paukščių diapazone. Tai reiškia, kad ši papai, vertinga informacija, atkeliavo iš išorės, ji buvo saugoma nuo protėvių, kurių paukščiai niekada nebuvo matę.
Ir kodėl studentai įsisavino visuotinai priimtą Morzės kodą daug greičiau nei eksperimentatoriaus sugalvotas variantas? Matyt, morfogenetiniame lauke visuotinai priimta versija buvo pateikta didžiuliu skaičiumi, ji tiesiog „įvertino“eksperimentatoriaus versiją.
Rupertas Sheldrake'as pažymėjo, kad kuo žmogus lengviau įsisavina žinias, tuo daugiau žmonių žino. Vieną dieną jis paprašė studentų išmokti dviejų japonų keturračių vertimo į anglų kalbą. Pirmasis buvo mažai žinomas net Japonijoje, o antrasis buvo žinomas kiekvienam Kylančios saulės žemės studentui. Ir tai buvo antrasis eilėraštis, kurį anglų studentai prisiminė daug geriau!
Atkreipkite dėmesį, kad norėdamas „užduoti klausimą“Žemės informaciniam laukui, žmogus turi turėti tam tikrų žinių, tai yra, įgyti jas treniruodamasis. Taigi, pasak Sheldrake'o, paaiškėja, kad mūsų smegenys yra ne tik „radijo imtuvas“, bet ir kažkas daugiau.
Vaizdas iš galo
Daugelį amžių mokslininkai bandė paaiškinti, kaip paaiškėja, kad žmogus su užpakaliu jaučia kažkieno žvilgsnį. Niekada nebuvo rastas pagrįstas šio reiškinio paaiškinimas, nors kiekvienas iš mūsų ne kartą tai patyrėme patys.
Sheldrake teigia, kad žmogus nejaučia žvilgsnio (neturi akių į nugarą), jis pagauna mintį, ketinimą to, kuris žvelgia į nugarą. Ir ši mintis jam kyla iš morfogenetinio lauko.
Viena mergaitė buvo užhipnotizuota manydama, kad ji iš tikrųjų buvo didysis italų dailininkas Raphaelis, gyvenęs XV amžiaus pabaigoje ir XVI amžiaus pradžioje. Ir ši mergina pradėjo padoriai piešti, nors anksčiau tokių sugebėjimų nepastebėjo.
Tikėtina, kad, pasak Sheldrake, ji gavo informacijos apie vyrą, kuris gyveno 400 metų anksčiau, ir tam tikra prasme mergaitei buvo suteikta galimybė piešti.
Balandžiai, šunys ir lapės
Tačiau grįžtant prie gyvūnų ir paukščių. Kaip žinote, balandžiai savo gimtąjį balandį randa kartais net už tūkstančio kilometrų. Kaip jie tai padaro? Ilgą laiką buvo manoma, kad jie gerai prisimena vietovės topografiją. Kai ši prielaida nepasitvirtino, jie pradėjo manyti, kad juos veda magnetinio lauko linijos.
Bet net ši hipotezė, griežtai atlikus mokslinį patikrinimą, išnyko. Literatūroje aprašomi atvejai, kai balandžiai rado savo namus, net jei jų balandis buvo dedamas ant laivo atviroje jūroje.
Jau seniai pastebėta, kad šuo, būdamas bute, jaučia, kad savininkas eina ar jau eina namo. Džiaugsmingai laukdama ji sėdi prie durų. Žmogus tam tikru metu gali pakeisti savo planus, kažkur pasilikti, o tada šuo tolsta nuo durų, išreikšdamas nusivylimą visokiomis išraiškomis. Žinoma, nei šuns klausa, nei kvapas neturi nieko bendra. Veikia kažkoks kitas informacijos kanalas.
Sheldrake'as mano, kad tarp šuns ir šeimininko yra suformuotas morfogenezinio pobūdžio „elastinis siūlas“. Tas pats siūlas susidaro tarp karvelio ir jo gimtojo balandžio. Ir, sekdami šį siūlą, balandžiai grįžta namo.
XVI amžiuje kurtų skalikas, vardu Cezaris, iš Šveicarijos į Prancūziją, kur jo savininkas buvo išvykęs, rado jį ne tik bet kur, bet Versalyje, karališkuosiuose rūmuose. Pirmojo pasaulinio karo metu šuo Princas net plaukė per Lamanšą ieškodamas savo savininko!
Kartą lapių elgesį tiriantys biologai pastebėjo ryškų vaizdą. Motina lapė nuėjo labai toli nuo skylės, o lapės jaunikliai buvo neklaužada ir net atsikėlė. Motina negalėjo jų nei girdėti, nei matyti.
Lapė atsisėdo, pasisuko ir pradėjo spoksoti į skylės pusę. Ir to pakako, kad jaunikliai galėtų nusiraminti ir pasislėpti. Įprasti bendravimo būdai, kaip aprašytais atvejais su šunimis, čia negalėjo vykti.
„Smegenų radijas“
Pasirodo, mus supa informacijos vandenynas. Ir visa problema slypi tame, kaip išeiti į šį beribį informacinį pasaulį ir suderinti savo „smegenų radiją“iki norimo bangos ilgio. Akademikas Vladimiras Vernadskis apie tai rašė XX amžiaus pirmoje pusėje, kai suformulavo savo noosferos teoriją (graikų kalba „noos“reiškia „protas“).
Atrodytų, kad ši užduotis yra praktiškai neišsprendžiama. Bet dabar mes plačiai naudojame mobiliuosius telefonus. Dabar jų yra šimtai milijonų jų planetoje. Tačiau šioje informacijos jūroje randame vienintelį numerį, kurio mums reikia, ir jie taip pat mus randa.
Atrodo, kad morfogenetinių laukų teorija daug paaiškina tų reiškinių prigimtį, kurie ilgą laiką liko paslaptimi. Tačiau fizikai dar neatrado, pats nenustatė šios srities. Žinoma, tai nereiškia, kad tokios medžiagos gamtoje išvis nėra. Taigi turime ieškoti …
Vasilijus MITSUROVas, žurnalas „XX amžiaus paslaptys“