Mokslininkai skamba žadintuvu: tik 2% rusų studentų demonstruoja sugebėjimą suprasti tekstus, kritiškai vertinti pateiktą informaciją, suformuluoti hipotezes ir išvadas. Padėtis pasaulyje nėra geresnė ir ne tik tarp moksleivių. Kolonininkė Daria Sokologorskaya paaiškina, kas yra neraštingumas.
- „Salik.biz“
Nauji neraštingi asmenys: švietimas neturi nieko bendra
Apie funkcinį neraštingumą Vakaruose pradėta galvoti kažkur praėjusio amžiaus 80-aisiais. Problema buvo ta, kad nepaisant bendro raštingumo, žmonės netapo protingesni ir vis sunkiau susitvarkė su savo profesinėmis pareigomis. Keletas tyrimų parodė, kad nors žmonės gali oficialiai skaityti ir rašyti, jie nesupranta perskaitytos knygos ar instrukcijos prasmės ir negali parašyti nuoseklaus teksto.
Žmonės, turintys funkcinį neraštingumą, atpažįsta žodžius, tačiau jie negali iššifruoti kalbos, rasti joje meninę prasmę ar techninę paskirtį. Todėl jų skaitytojai ir žiūrovai yra nenaudingi - jie renkasi grubiausią ir tiesmukiškiausią pop kultūrą. Kai kurie tyrinėtojai mano, kad neraštingumas yra blogesnis nei įprastas neraštingumas, nes tai rodo gilesnius mąstymo, dėmesio ir atminties mechanizmų sutrikimus. Galite pasiimti Nigerijos negrą, išmokyti jį mokslinės išminties, ir jis taps protingu žmogumi. Nes jo galvoje visi pažinimo ir minties procesai vyksta tinkamai.
Funkcinio neraštingumo atsiradimas išsivysčiusiose Vakarų šalyse sutapo su pirmaisiais apčiuopiamais šių valstybių žingsniais pereinant prie informacinės visuomenės. Žinios ir talentas greitai naršyti nepažįstamoje aplinkoje tapo asmens socialinio augimo kriterijais. MIT (kaip jūs prisimenate, ten mokėsi pats Gordonas Freemanas) buvo sudarytas darbuotojo rinkos vertės grafikas, atsižvelgiant į pažangą dviem skalėmis. Pirmasis yra įprastų, pasikartojančių veiksmų, dauginimosi, paprasto atkaklumo sprendimas. Ir antrasis yra galimybė atlikti sudėtingas operacijas, kurios neturi paruošto algoritmo. Jei asmuo sugeba rasti naujų problemų sprendimo būdų, jei jis gali sukurti veikiantį modelį, remdamasis skirtingais duomenimis, tada jis yra funkciškai kompetentingas. Atitinkamai, neraštingi žmonės yra pritaikyti tik kasininkų ir prižiūrėtojų darbui,o tada prižiūrint. Jie netinka euristinei veiklai.
1985 m. JAV buvo parengtas analitikas, iš kurio paaiškėjo, kad nuo 23 iki 30 milijonų amerikiečių yra visiškai neraštingi, o nuo 35 iki 54 milijonų - pusiau raštingi - jų skaitymo ir rašymo įgūdžiai yra daug žemesni, nei būtina „susitvarkyti“. atsakomybė už kasdienį gyvenimą “. 2003 m. JAV piliečių, kurių rašymo ir skaitymo įgūdžiai buvo žemesni nei minimalūs, dalis buvo 43 proc., Arba 121 mln.
Reklaminis vaizdo įrašas:
Vokietijoje, pasak švietimo senatorės Sandros Scheeres, 7,5 mln. Žmonių (14 proc. Suaugusiųjų gyventojų) gali būti vadinami neraštingu. Vien tik Berlyne tokių žmonių yra 320 000.
2006 m. JK švietimo departamentas pranešė, kad 47% moksleivių metė mokyklą būdami 16 metų, kol nepasiekė pagrindinio matematikos lygio, o 42% negalėjo pasiekti pagrindinio anglų kalbos lygio. Didžiosios Britanijos aukštosios mokyklos kasmet į gyvenimą siunčia 100 000 neraštingų absolventų.
Ar jūs juokėtės iš imperialistų? Dabar juokinkimės iš savęs. 2003 m. Mes surinkome panašią statistiką apie mokyklas (mano manymu, tarp 15-mečių). Taigi tik 36% moksleivių turėjo pakankamai skaitymo įgūdžių. Iš jų 25% studentų sugeba atlikti tik vidutinio sudėtingumo užduotis, pavyzdžiui, apibendrinti įvairiose teksto dalyse esančią informaciją, palyginti tekstą su savo gyvenimo patirtimi ir suprasti netiesiogiai pateiktą informaciją. Aukštas skaitymo raštingumo lygis: sugebėjimą suprasti sudėtingus tekstus, kritiškai įvertinti pateiktą informaciją, suformuluoti hipotezes ir išvadas parodė tik 2% rusų studentų.
Funkcinio neraštingumo požymiai
Funkcinis neraštingumas, be abejo, vystosi ne tik vaikystėje. Tai gali aplenkti visiškai suaugusį žmogų, kurį prarijo monotoniškos egzistencijos rutina. Suaugusieji ir seni žmonės praranda skaitymo ir mąstymo įgūdžius, jei to nereikia kasdieniame gyvenime. Pagaliau mes taip pat einame per milijoną mokykloje ir universitete. Tarkime, visai neprisimenu chemijos, matematikos - bent jau gėda kalbėti apie istoriją be rankoje esančios Vikipedijos. Laimei, dar nepamiršau, kaip suskirstyti mažus paprastus žodžius į milžiniškus pseudomokslinius tekstus.
Tačiau visa tai nuobodu. Geriau užsiimkime funkcinio neraštingumo tyrimu praktikoje, būtent - išskirkime jo pagrindines savybes ir ženklus.
- Funkcionaliai neraštingi piliečiai vengia sunkių užduočių, iš anksto įsitikina nesėkmėmis, neturi motyvacijos imtis sunkesnių užduočių ir kartoja tas pačias sistemines klaidas.
- Tokie žmonės dažnai bando atleisti save nuo bet kokių intelektinių užduočių, nurodydami arba sloga, arba užimtumą, arba nuovargį.
- Jie sąžiningai pripažįsta, kad nemėgsta skaityti.
- Paprašykite kitų žmonių paaiškinti jiems teksto prasmę ar problemos algoritmą.
- Bandymai skaityti yra susiję su dideliu nusivylimu ir nenoru tai daryti. Skaitant greitai iškyla psichosomatinės problemos: gali skaudėti akis ir galvą, iškart kyla noras atitraukti ką nors svarbesnio.
- Mūsų neraštingi žmonės dažnai savo lūpomis ar net balsu išsako tai, ką skaito skaitydami.
- Sunkumas vykdant bet kokias instrukcijas, pradedant formavimo pratimais ir baigiant branduolinio reaktoriaus remontu.
- Negalėjimas kurti ir užduoti klausimų dėl perskaitytos medžiagos. Jie negali iki galo dalyvauti diskusijose.
- Tarp ausies suprantamo ir skaitomo yra labai pastebimas skirtumas.
- Jie reaguoja į problemą, kurią sukelia jų pačių nesusipratimas arba dėl išmokto bejėgiškumo, arba dėl įsitraukimo į kitus, nes jie visiškai nesupranta, kas teisus, o kas neteisus.
Papildoma komplikacija yra ta, kad skaitymo ir rašymo įgūdžiai yra tiesiogiai susiję su gebėjimu kurti bet kokį informacinį turinį. Tiesą sakant, ji yra atsakinga už kūrybiškumą tinklo prasme.
Masės degradacija
Turime pripažinti, kad gyvename neraštingų žmonių pasaulyje. Nenoriu sakyti, kad ją sukūrė jie, bet daugeliu atžvilgių ji buvo sukurta jiems. Matau tai pažodžiui visame, viskas siekia pirmapradiškumo, vaikiško paprastumo ir apsėstumo. Reklama, 140 raidžių „Twitter“, spaudos lygis, literatūros lygis. Pabandykite kam pasiūlyti ištraukas iš Heideggerio, Lacano ar Thomaso Manno. Tik keli procentai sugeba skaityti, o juo labiau - parašyti didelius, lieknus analitinius straipsnius. Nustebau, kad ši liga neaplenkė ir žiniasklaidos srities: paprastai rašantys žurnalistai dabar yra verti savo aukso svorio ir greitai tampa redaktoriais. Tiesiog todėl, kad beveik neturi konkurentų.
Degradacija pirmiausia paveikė visas veiklos sritis, vienaip ar kitaip susijusias su žodžiu. Ir jei anksčiau masė išsiskyrė tik blogu skoniu, tai dabar net šiukšles į ją reikia supilti ant šaukšto kramtomos želės pavidalu be kietų gabalėlių.
„Per daug raidžių“
Beje, tyrime „Raštingumas suaugusių klientų populiacijoje - Jones & Bartlett Publishers“buvo pateiktos rekomendacijos, kaip rašyti tekstus funkciškai neraštingiems žmonėms, tai yra, praktiškai visam B2C segmentui. Tiesioginės konsultacijos dėl autorių teisių, nes dauguma reklaminių pranešimų rengiami pagal šiuos įstatymus. Aš pasidalinsiu su jumis:
- Abstrakčius ir beasmenis tekstus jie suvokia daug blogiau nei tiesioginius kreipimusis „JŪS savanoris?“Dvasia. Būtina sudaryti adresinę žinutę, imperatyvesnę, labiau pritaikytą asmeniui. Manoma, kad tai yra pati svarbiausia ir veiksmingiausia taisyklė dirbant su neraštinga auditorija. Jūs sutinkate, tiesa?
- Turėtumėte naudoti žodžius iš kasdienio žodyno, geriausia ne daugiau kaip 3–4 skiemenis. Jums nereikia visų tų ilgų sudėtinių žodžių, kaip vokiečių kalba. Būtina vengti pseudomokslinių žodžių (jie vis dar nesupranta mūsų diskurso), techninių ir medicininių terminų. Patartina vengti dviprasmiškų žodžių tiek semantikos, tiek konotacijos prasme. Negalite vartoti prieveiksmių, tokių kaip „greitai“, „retai“, „dažnai“- nes tokiems žmonėms svarbu žinoti, kaip greitai ir kaip retai.
- Pateikite visas santrumpas „ir tt“pakeiskite įprastais „ir panašiai“, parašykite NB paraštėse. Taip pat reikėtų neįtraukti įžanginių žodžių, nors, be abejo, gaila.
- Informaciją suskaidykite į gražius blokus. Daugiau pastraipų, jokio teksto lapo. Tokie žmonės, kaip taisyklė, iš principo neplanuoja iššifruoti statistikos ir grafikų su skaičiais.
- Sakiniai neturėtų viršyti 20 žodžių. Antraštės taip pat turėtų būti trumpos ir glaustos.
- Ar norėtumėte paįvairinti savo tekstą sinonimais? Neveiks. Tokiems skaitytojams naujų žodžių atsiradimas tik painioja. Ir tai, ką teksto pradžioje pavadinote „automobiliai“, neturėtų staiga tapti „automobiliais“.
- Svarbiausia informacija įdedama į straipsnio vedimą pačioje jo pradžioje, nes yra didelis pavojus, kad net jei skaitytojas pateks į pabaigą, jo sveikata ir suvokimas nebebus tas pats.
- Tekstas turėtų būti praskiestas dosniai tarpais, paveikslėliais, nuorodomis - viskas, kad skaitytojo neišgąsdintų tamsi kieto teksto siena.
- Tiksliau su nuotraukomis. Neturėtų būti dekoratyvinių elementų, iliustracijų, atkreipiančių į save dėmesį. Beje, socialinėje reklamoje tokiai auditorijai nerekomenduojama naudoti, tarkime, nėščių moterų, rūkančių ar girtų moterų, gulinčių po suoleliu, nuotraukų. Jums tik reikia parodyti, ko norite iš auditorijos.
Geriau internetu nei tiesiogiai
Kokios yra neraštingumo priežastys? Čia mokslininkai nesutinka, bet asmeniškai esu tikras, kad taip yra dėl padidėjusio informacijos srautų, kurie užklupo žmogų. Funkcinis neraštingumas reiškinys paprastai pradėjo formuotis 60–70-aisiais, tuo metu, kai televizija tapo spalvota ir plačiai paplitusi. Prieš porą metų skaičiau keletą gerų Prancūzijos tyrimų, kuriuose teigiama, kad vaikai nuo vienerių iki trejų metų, praleidžiantys daugiau nei kelias valandas per dieną prie televizoriaus, praranda kai kurias pažintines funkcijas.
Paklausiau savo pažįstamų mokytojų ir vaikų gydytojų, jie vieningai sako, kad vaikai, gimę po 2000 m., Kenčia nuo ADHD, jie negali nei mokytis, nei susikaupti, nei skaityti. Tuo pat metu padaugėja netinkamo socialinio reguliavimo. Vaikams yra daug patogiau ir jie įpratę daugiau bendrauti tinkle, nei tiesiogiai bendrauti. Japonijoje jau susiformavo žaidėjų ir hikki kultūra, kuri nepalieka savo kambario. Tai ir mūsų laukia.
Kaip suprantu, tai skamba šiek tiek keistai, kad vaikai tuo pat metu iš tikrųjų nemoka dirbti su tekstais ir vegetuoti socialiniuose tinkluose, kur viskas yra pastatyta ant teksto. Bet geriau žiūrėkite į jų žinutes. Žiniatinklyje turinį kuria keli entuziastai ir šimtas ar du komerciniai prekės ženklai - visa kita yra nepertraukiamas pakartojimas. Tuo pačiu metu nesvarbu, ką žmogus repostuoja: kates ar įrašą apie Baudrillardą, tai taip pat gali reikšti funkcinį neraštingumą. Ne veltui naujoji karta buvo iškart pravardžiuojama „žudyti vėžį“.
Visuotinis raštingumas atskleidė tai, kad mokymasis mokykloje ne visada užmezga kompetentingus žmones. Tačiau vien tik daugėjant naujų komunikacijos kanalų problemos nebeįmanoma ignoruoti. Ir jei prieš keturiasdešimt metų mokslininkai ieškojo būdo, kaip susitvarkyti su funkciniu neraštingumu, dabar jie ieško būdų, kaip su juo sąveikauti. Taigi diagnozė tapo universali.
Aš kaltinu televiziją, o paskui kompiuterizaciją, skaitmeninę laikmeną. Radijas taip pat yra keblus dalykas. Norėdami išgirsti naujienas ar Ruzvelto „Gaisro pokalbius“, turite pasitempti ir susikaupti. Televizija tapo pirmuoju informacijos šaltiniu, nereikalaujančiu jokių pastangų suvokimui ir analizei. Paveikslėlis pakeičia balso perdavimą, veiksmą, dažnas kadrų ir dekoracijos keitimas neleidžia atsiriboti, nuobodžiauti.
Tais laikais, kai internetą kūrė geikai, internetas buvo užlietas išmaniaisiais tekstais. Kai tinklas išpopuliarėjo, prie jo prisijungė toli gražu ne mokslas ir kvalifikuota darbo jėga. Šiais laikais dauguma vartotojų turi žinoti, kiek žodžių yra „pornografija“ar „žaibiški žaidimai“, kad gautų tai, ko nori. Galite akimirksniu perjungti iš horoskopų į naujienų kronikas, iš kronikų į anekdotus, tada į „YouTube“ar „Farm Frenzy“. Tai beveik kaip kanalų spustelėjimas per TV. Augant, turėjau skirti šiek tiek laiko ir energijos, kad pasilinksmintum. Žaidimas daugiau ar mažiau paskatino pažintinius impulsus.
Kodėl Steve'as Jobsas ir Billas Gatesas atėmė iš savo vaikų elektroninius prietaisus? Chrisas Andersonas, kuris slaptažodžiu apsaugotus namų įrenginius, kad jie negalėtų dirbti daugiau nei porą valandų per dieną, sakė: „Mano vaikai kaltina mano žmoną ir mane fašistais, kurie per daug užsiėmę technologijomis. Jie sako, kad nė vieno iš jų draugų šeimoje nėra panašių apribojimų. Taip yra todėl, kad matau pavojų būti pernelyg priklausomiems nuo interneto kaip niekas kitas. Aš mačiau, su kokiomis problemomis susidūriau pati, ir nenoriu, kad mano vaikai turėtų tas pačias problemas “.
Bet tai yra žmonės, kurie teoriškai turėtų dievinti naujas technologijas visomis formomis.
Būkime sąžiningi, iki šiol visuomenė nebuvo sukūrusi konkrečios informacijos kultūros. Atvirkščiai, metai iš metų viskas blogėja, nes komerciškai orientuotos struktūros perima informacinę erdvę. Reklamos ir SMM rinkodaros skyriams reikalingi vartotojai. O kas dar gali būti geresnis vartotojas nei funkciškai neraštingas žmogus? Šie žmonės gali turėti mažas pajamas, tačiau dėl savo legiono ir dėl žemo IQ jais lengva manipuliuoti. Pavyzdžiui, didžioji kredito skolininkų dalis yra žmonės, kurie nesugeba teisingai perskaityti banko sutarties, įvertinti mokėjimo tvarkos ir apskaičiuoti savo biudžeto.
„Skurdas sukelia skurdą“
Skurdas skatina skurdą. Įskaitant intelektinę sritį. Aš dažnai matau, kaip jauni tėvai, norėdami atsikratyti savo vaiko bent pusvalandžiui, paduoda jam tabletę su žaidimais. Ir tai yra nuo pusantro iki dvejų metų. Asmeniškai aš pradėjau groti ir kabinti priešais telekomunikacijas būdamas penkerių ar šešerių metų, tačiau tuo metu mintyse jau buvau suformavęs informacinės savigynos metodus. Žinojau, kaip išfiltruoti reklamos šlamštą ir kritiškai vertinti bet kokį vaizdą ekrane. Galėčiau sutelkti dėmesį į vienos knygos skaitymą ilgomis valandomis. Ankstyvas priėjimas prie informacijos srautų, teikiančių malonumą ir poilsį, lemia greitą sintetinių mąstymo funkcijų degradaciją ir atrofiją.
Turbūt pastebėjote, kad pasaulyje auga nelygybė tarp turtingųjų ir vargšų. Taigi netrukus 10% žmonių turės ne tik 90% turto, bet ir 90% intelektinio potencialo. Atotrūkis didėja. Kai kurie žmonės tampa protingesni, vis gudresni operuodami nesibaigiantį informacijos srautą, o kiti virsta kvailais ir įsiskolinusiais galvijais. Ir visiškai savo noru. Nėra kam net skųstis. Tarp skurdo ir funkcinio neraštingumo nėra akivaizdaus ryšio. Tėvų įtaka ir išsilavinimas yra daug svarbesni. Be to, egzistuoja funkcinis raštingumas.
Prisimeni seną Lunacharskį? Jis galbūt atrado geriausią bet kokio neraštingumo receptą. Viename susitikime kai kurie darbuotojai paklausė Anatolijaus Vasiljevičiaus:
