Amerikos tyrinėtojai nustatė, kad mokyklose gamtos mokslų dėstymas, pavyzdžiui, repo, šokių ir tapybos, padės studentams pagerinti jų akademinius rezultatus. Tyrimas paskelbtas žurnale „Mind, Brain“ir „Education“.
Kalbant apie mokymosi procesą, pirmiausia turime sutelkti dėmesį į atminties problemas. Šiuo metu mokslas skirsto atmintį į 3 kategorijas: jutiminę, trumpalaikę ir ilgalaikę. Pirmasis naujų žinių priėmimo centras yra jutiminė atmintis. Čia apdorojama jutimų informacija. Kitas etapas yra trumpalaikė atmintis, labiausiai apkraunama dienos metu. Prisiminimas įvyksta per 20–30 sekundžių, po to filtruojamas: kažkas pamirštama, kažkas sujungiama į ilgalaikį saugojimą. Medžiaga gali būti saugoma ilgalaikėje atmintyje nuo dienos iki dešimtmečių. Tačiau duomenų tvarkymo lygių skaičius yra ribotas: ilgą laiką nenaudojama informacija nusistovi apačioje. "Watson, supraskite: žmogaus smegenys yra tuščia palėpė, kurioje galite įpilti bet ko, ko tik norite".
- „Salik.biz“
Viename iš eksperimentų, kuriuos aprašo ši apžvalga, tyrimo komanda siekė išsiaiškinti, ar integruota ugdymo programa su kūrybiškumu daro tiesioginį poveikį mokymuisi apskritai ir ypač studentų įsimenimui. Tyrime dalyvavo 350 penktos klasės mokinių iš 6 mokyklų Baltimorėje, Merilande. Studentai buvo atsitiktinai paskirstyti į vieną iš dviejų švietimo vektorių: astronomiją ir fiziką arba ekologiją ir chemiją.
Eksperimentą sudarė du užsiėmimai, kurių kiekvienas truko nuo trijų iki keturių savaičių, kurių metu mokiniai vienodai lankė dailės ir įprastas pamokas. Meno integravimą į mokyklos veiklą sudarė repų, eskizų darymas ir koliažų kūrimas. Reguliariose pamokose buvo skaitomos pastraipos ir pildomos darbo knygos.
Norint išanalizuoti įsiminimo veiksmingumą, testo rezultatai po 10 savaičių buvo palyginti su duomenimis prieš ir iškart po medžiagos tyrimo. Pažymėtina, kad per ilgą laiką buvo išsaugota 98% žinių. Tyrėjai šį reiškinį paaiškino tuo, kad studentai ir toliau dainavo dainas, kurias įvaldė per savo kūrybinius užsiėmimus, o tai leido geriau įsisavinti mokslinius faktus ilgalaikėje atmintyje.